10. SINIF DİL VE ANLATIM KİTABI CEVAPLARI ÖĞÜN YAYINLARI, 10. sınıf öğün yayınları dil ve anlatım kitabı cevapları sayfa 176, ÖĞÜN YAYINLARI 10. SINIF DİL VE ANLATIM CEVAPLARI,
DİĞER SAYFALARIN BÜTÜN CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ
DİĞER SAYFALARIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ
DİĞER SAYFALARIN BÜTÜN CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ
Öğün Yayınları 10. Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Sayfa 176
Kanıtlayıcı Anlatım- Zarf
İnceleme- Uygulama
1.Metin- Yeşil Teknik
1)”Yeşil Teknik” adlı metin hangi amacı, doğal etmenlerle kirlenmiş suyun pratik yöntemlerle nasıl arıtılabileceği konusunda bilgi vermek, insanları aydınlatmaktır.
2)Metnin konusu “temiz suyun önemi”dir.
3)”Yeşil Teknik” adlı metinde yazar, suyun temiz olmasının önemini anlatırken Hipokrat’ın görüşlerini kanıt olarak göstermiştir. Metnin genelinde açıklayıcı anlatıma yer verilmiştir.
2.Metin- Bireyin Çok Yönlü Gelişimi
1)Ele alınan konu, “eğitimde her bireyin kendine özgü bilgi ve becerilere sahip olması”dır.
2)Yazar, eğitimcilerin öğrencileri yalnızca dersteki başarı durumlarına ve sistemin istediği ölçütlere göre değil, bireysel ilgi alanlarına, becerilerine ve eğilimlerine göre değerlendirmeleri gerektiğini savunmaktadır.
3)Göndergesel işlev
Kanıtlayıcı anlatım inandırma, aydınlatma, bir başkasına kendi görüşünü kabul ettirme amaçlarıyla düzenlenir.
3.Etkinlik
Hitap edilen kitle, eğitimciler, öğretmenler, eğitim yöneticileri ve ebeveynlerdir.
Hitap edilen toplumun kültür düzeyi ve beklentileri, kanıtlayıcı anlatımda göz önünde tutulan en önemli etkenlerdendir.
3.Metin- Mahya
1)Metnin yazılış amacı, gerçek mahya sanatının incelikleri ve zorlukları hakkında okuyucuyu bilgilendirmek, aydınlatmaktır.
2)Hitap edilen toplum günümüz toplumudur.
3)Yazar, düşüncesini kabul ettirmek için Osmanlı zamanında yapılmış mahyalardan ve bu mahyaların güzelliğini anlatan bir şairin dizelerinden örnekler vermiş, tanık gösterme, kanıtlama, açıklama, karşıt durumlardan yararlanma gibi anlatım tekniklerinden yararlanmıştır.
4)Kelimeler gerçek anlamlarıyla kullanılmıştır.
4.Etkinlik
Göndergesel işlev
Kelimelerde nesnellik ön plandadır. İmge ve hayal öğelerine yer verilmemiştir.
5.Etkinlik
Geceler gündüz, gündüzler gece olarak yaşanır.
Mahya geleneği
Cami
Halat
Minare
Işık
Yazı, resim
Bu kelime, kelime öbeği ve cümleler okuyucunun dikkatini belli bir noktaya yoğunlaştırmak için tekrar edilmiştir.
6.Etkinlik
Durum zarfları
|
Adeta, olarak, yavaş yavaş, hareket ettirerek …
|
Zaman zarfları
|
Geldiğinde, bugün, ramazanında, her gece …
|
Azlık- çokluk zarfları
|
En, pek çok, üç saat, yere kadar
|
Soru zarfları
|
Ne kadar
|
9.Etkinlik
Kanıtlayıcı anlatımla yazılmış metinlerde kullanılan dilin özellikleri:
Dil göndergesel işlevde kullanılır.
Kelimelerin gerçek ve temel anlamlarına ağırlık verilir.
Amaç bir düşünceyi kanıtlamak olduğu için nesnel ifadeler ön plandadır.
İleri sürülen düşünceler “tanımlama, kanıtlama, tanık gösterme, örnekleme, sayısal verilerden yararlanma, karşılaştırma, tartışma, araştırma sonuçlarından yararlanma” gibi anlatım teknikleriyle desteklenir.
Değerlendirme Cevapları
1.Aşağıdaki cümlelerde yer alan boşlukları uygun ifadelerle tamamlayanız.
- Kanıtlayıcı anlatımla oluşturulmuş metinler, … inandırma, aydınlatma, bir başkasına kendi görüşünü kabul ettirme… amaçlarıyla yazılır.
- • Kanıtlayıcı anlatımda yazar, anlatılanları inandırıcı kalmak için …… , kavramları tanımlama ve açıklama, örneklere başvurma,
tank gösterme ve belge kullanma…….. gibi yöntem ve tekniklerden faydalanır.
- Kanıtlayıcı anlatımda dil …….göndergesel…….. işleviyle kullanılır.
- Kanıtlayıcı anlatımla oluşturulmuş metinlerle ilgili aşağıdaki bilgilerden doğru olanların yanlarına “D”, yanlış olanların yanlarına ise “Y” yazınız.
- Kanıtlayıcı anlatımda, hitap edilen toplumun kültür düzeyi ve beklentileri de dikkate alınmalıdır. ( D)
- Kanıtlayıcı anlatımda okuyucuyu veya dinleyiciyi ikna etmek, düşündürmek ve yazıda üzerinde
durulmak istenilen konudan uzaklaşmamak için baz› kelime, kelime öbeği veya cümleler
aralıklarla tekrar edilir. ( D )
- Kanıtlayıcı metinlerde yazar başkalarının düşüncelerine müracaat etmez. (Y )
3.Aşağıdaki cümlelerde yer alan zarfları bularak bu zarfların çeşitlerini cümlelerin yanlarındaki
boşluklara yazınız.
Müdür Bey, toplantıyı ne zaman başlatacakmış? (..soru zarfı……..)
Üniversiteden gelecek yıl mezun olacakmış. (….zaman zarfı………………)
Buradan karşı tepeler güzel görünüyor. (…durum zarfı…….)
Tramvay yolculuğu yirmi dakika kadar sürmüştü. (….zaman zarfı……)
Neden bana haber vermediniz? (…..soru zarfı……….)
Sevim teyze, açık duran kapıdan içeri girdi. (…..yer yön zarfı….)
Çocuk doğru söylüyor fakat kimseyi inandıramıyordu. (..durum zarfı……)
Genç şoför arabayı ileri aldı. (….yer yön zarfı……)
Senin bu müsabakadan daha iyi bir sonuç alacağını sanıyorum. (…üstünlük zarfı…)
Komşumuz Mehmet amca, ara sıra bana da uğrar; hâl hatır sorardı. (..zaman zarfı..)
4.Aşağıdaki cümlelerden hangisinde soru anlamı zarfla sağlanmıştır?
A) Çantanızda kitaplardan başka ne var?
B) Sizce matematik sınavına nasıl çalışmalıyım?
C) Burası hangi günlerde daha kalabalık oluyor?
D) Okuldan yarın ikide mi çakacaksın?
E) Söyle bakalım, nereden geliyorsun?
5.Aşağıdaki cümlelerden hangisinde altı çizili kelime/kelime grubu türü bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) Boş yere üzülmekte mana yok anlıyorum
Kadrini bilmek lazım artık her açan gülün.
B) Meyveden kırılan dallar nasılsa
Arzular içimde öyle kurudu.
C) Ufku tutuşturmadan fecrin ilk alevleri
Arkamızda kalıyor şehrin kenar evleri.
D) Sabırsızlanma ey kapımdaki at!
Güneş daha gözlerimi yakıyor.
E) Bir çift güvercin havalansa
Yanık yanık koksa karanfil