10 edebiyat cevapları, 10. sınıf edebiyat kitabı cevapları, 10. SINIF EDEBİYAT KİTABI CEVAPLARI NOVA YAYINLARI, 10.sinıif edebiyat kitabi cevaplari nova yayinlari sayfa 158,
11. a) Aşk’ın Hüsn’e kavuşma yolunda katettiği mesafenin sonunda, Aşk’ın Hüsn’den, Hüsn’ün
de Aşk’tan başka bir şey olmadığını fark etmesini, evrensel değerler açısından nasıl yorumlarsınız?
Tartışınız. Ulaştığınız sonuçları sözlü olarak ifade ediniz.
Sevmek karşındakini kabullenmekten ve bir olmaktan geçer. Sevgi kalpleri birleştirir. Aynı çarpmasını sağlar. Şair buradan yola çıkarak karşısındaki sevgilide kendini görmeyi anlatmıştır.
de Aşk’tan başka bir şey olmadığını fark etmesini, evrensel değerler açısından nasıl yorumlarsınız?
Tartışınız. Ulaştığınız sonuçları sözlü olarak ifade ediniz.
Sevmek karşındakini kabullenmekten ve bir olmaktan geçer. Sevgi kalpleri birleştirir. Aynı çarpmasını sağlar. Şair buradan yola çıkarak karşısındaki sevgilide kendini görmeyi anlatmıştır.
b) Metni yorumlayınız.
Bu metin tasavvufi aşk konusunda yazılmış bir metindir. Kahramanlar, olay, mekan ve zaman hayalidir. Gerçek değildirler. Şair burada gerçek aşkı elde etmek için büyük meşakkatlere katlanmak gerektiğini anlatır. Sevgili onun aşkta samimi olup olmadığını sınamak için karşısına aşılmaz engelelr çıkarır.
Bu metin tasavvufi aşk konusunda yazılmış bir metindir. Kahramanlar, olay, mekan ve zaman hayalidir. Gerçek değildirler. Şair burada gerçek aşkı elde etmek için büyük meşakkatlere katlanmak gerektiğini anlatır. Sevgili onun aşkta samimi olup olmadığını sınamak için karşısına aşılmaz engelelr çıkarır.
12. Metinde yer alan hikâye/roman unsurları nelerdir? Okuduğunuz eseri manzum bir hikâye veya
roman olarak kabul edebilir misiniz? Nedenini açıklayınız.
roman olarak kabul edebilir misiniz? Nedenini açıklayınız.
Metinde yer alan hikâye/roman unsurları: olay örgüsü, kişiler, mekan, zaman, anlatıcıdır. Evet edilebilir. Çünkü olaya dayalı metinlerde yapıyı oluşturan unsurlar bu metinde de var.
13. Araştırma bölümünde roman ve mesnevi hakkında topladığınız bilgilerden de yararlanarak romanla mesneviyi, konuları ve işlevleri açısından mukayese ediniz. Ortak ve ayrılan noktalarını defterinize yazınız.
CEVAP İÇİN TIKLAYINIZ
14. Metnin temasının dönemin sosyal yapısı, duyuş ve düşünüşüyle ilişkisini belirtiniz.
Metinde ilahi aşk işlenmiştir. Metnin yazıldığı dönemde dini duyarlılık daha etkilidir.
Metinde ilahi aşk işlenmiştir. Metnin yazıldığı dönemde dini duyarlılık daha etkilidir.
15. Okuduğunuz parçayı masal metinleriyle karşılaştırınız. Benzeyen ve ayrılan yönlerini gösteriniz.
CEVAP İÇİN TIKLAAA
16. Hüsn ü Aşk’ın beslendiği en önemli kaynak Mevlânâ’nın Mesnevi’sidir. Bu bilgi ile şairin tasavvufi kişiliğini bir arada düşündüğünüzde, eserin yazıldığı dönemdeki zihniyet hakkındaki çıkarımlarınızı belirtiniz.
Eserin yazıldığı dönemde dini düşünce ön plandadır. Günlük yaşamda din etkilidir. Tasavvuf anlayışı toplumu etkilemiştir. Bu eserde de bunu görüyoruz.
Eserin yazıldığı dönemde dini düşünce ön plandadır. Günlük yaşamda din etkilidir. Tasavvuf anlayışı toplumu etkilemiştir. Bu eserde de bunu görüyoruz.
17. Metin hangi geleneğe bağlı kalınarak yazılmıştır.
Divan edebiyatı mesnevi geleneğine göre yazılmıştır.
Divan edebiyatı mesnevi geleneğine göre yazılmıştır.
18. Şairin, eserinde olağanüstü özelliklere ve soyut kavramlara yer vermesi onun düşünce yapısıyla
ilişkilendirilebilir mi? Neden? Buna bağlı olarak anlatıcının bakış açısını ve özelliklerini belirtiniz.
Metinde ilahi bakış açısı anlatıcı vardır. 3. Tekil şahıs anlatım ağırlıklıdır. Olağanüstü özelliklere yer vermesi onun düşünce yapısını göstermez. Burada soyut bir konu anlatıldığı için düşüncelerini sembollerle anlatmış.
ilişkilendirilebilir mi? Neden? Buna bağlı olarak anlatıcının bakış açısını ve özelliklerini belirtiniz.
Metinde ilahi bakış açısı anlatıcı vardır. 3. Tekil şahıs anlatım ağırlıklıdır. Olağanüstü özelliklere yer vermesi onun düşünce yapısını göstermez. Burada soyut bir konu anlatıldığı için düşüncelerini sembollerle anlatmış.
19. Ateş denizi ile mumdan gemi ilişkisi üzerine kurulan tezatlı ifade, metne nasıl bir anlatım özelliği kazandırmaktadır? Metnin dil özellikleri nelerdir? Açıklayınız.
Metinde sanatlı bir anlatım vardır. Metinde sık sık zıtlıklara rastlıyoruz. Bu metni daha etkili kılmış. Düşünceler bu zıtlıklar üzerine kurulmuş.
Metinde sanatlı bir anlatım vardır. Metinde sık sık zıtlıklara rastlıyoruz. Bu metni daha etkili kılmış. Düşünceler bu zıtlıklar üzerine kurulmuş.
20. Sizce okuduğunuz metin, dönemin hangi ihtiyaçlarını karşılamaktadır? Metnin temasının yazıldığı dönemdeki önemini ve değerini belirtiniz.
Metin yazıldığı dönemin okuma ihtiyacını karşılıyor. O dönemde edebi eserlerde dini yönü ağır basan eserler ortaya konmuş.
Metin yazıldığı dönemin okuma ihtiyacını karşılıyor. O dönemde edebi eserlerde dini yönü ağır basan eserler ortaya konmuş.
21. Şairin eserini manzum olarak kaleme almış olmasının sebebini nasıl izah edersiniz? Mesnevinin
özelliklerini de dikkate alarak düşüncelerinizi sözlü olarak ifade ediniz.
O dönemde olaya dayalı metin olarak modern manada roman ve hikaye yoktu, onun yerine mesneviler vardı. Bu yüzden yazar böyle bir yolu tercih etmiş.
özelliklerini de dikkate alarak düşüncelerinizi sözlü olarak ifade ediniz.
O dönemde olaya dayalı metin olarak modern manada roman ve hikaye yoktu, onun yerine mesneviler vardı. Bu yüzden yazar böyle bir yolu tercih etmiş.
22. Okuduğunuz mesnevinin mısra örgüsü ve kafiye şemasını belirleyiniz. Yaptığınız çalışmayı
tahtada gösteriniz.
Mısra örgüsü: metin beyitler halinde yazılmıştır. Nazım birimi beyittir.
Kafiye şeması: aa,bb,cc,dd,ee,ff………….şeklindedir. her beyit kendi arasında kafiyelidir.
tahtada gösteriniz.
Mısra örgüsü: metin beyitler halinde yazılmıştır. Nazım birimi beyittir.
Kafiye şeması: aa,bb,cc,dd,ee,ff………….şeklindedir. her beyit kendi arasında kafiyelidir.
23. Okuduğunuz metinle günümüzdeki fantastik filmler arasında benzerlik kurulabilir mi? Nasıl?Açıklayınız.
Evet, kurulabilir. Günümüz fantastik filmlerinde de benzer kurgular vardır.
Evet, kurulabilir. Günümüz fantastik filmlerinde de benzer kurgular vardır.
24. Hüsn ü Aşk hikâyesi bugün yazılsa tercih edilen anlatım biçimi sizce ne olurdu? Neden? Belirtiniz.
Büyük bir ihtimalle düzyazı( nesir) olurdu.
Büyük bir ihtimalle düzyazı( nesir) olurdu.
25.Sizden araştırma bölümünde Kerem ile Aslı hikâyesini okumanız istenmişti. Kerem ile Aslı hikâyesi ile Hüsn ü Aşk’ı estetik açıdan karşılaştırınız. Ulaştığınız sonuçları yazılı hâle getiriniz.
Hüsn ü aşk Kerem ile aslı hikayesine göre daha estetik bir yapıya ve anlatıma sahiptir.
Hüsn ü aşk Kerem ile aslı hikayesine göre daha estetik bir yapıya ve anlatıma sahiptir.
26. Metinde Hüsn ile Aşk neyin sembolüdür?
Metinde HÜsn sevgili(Allah) , Aşk ise Aşığı( Allah’a aşık olan kişi) temsile tmektedir.
Metinde HÜsn sevgili(Allah) , Aşk ise Aşığı( Allah’a aşık olan kişi) temsile tmektedir.
27. a) Şair eserinde neden sembolik bir anlatım tercih etmiş olabilir? Tasavvuf konusundaki önceki
bilgilerinizi de hatırlayarak düşüncelerinizi belirtiniz.
Tasavvufi konular soyut konulardır. Bunların daha iyi anlaşılması için somutlaştırmadan yararlanılır.
bilgilerinizi de hatırlayarak düşüncelerinizi belirtiniz.
Tasavvufi konular soyut konulardır. Bunların daha iyi anlaşılması için somutlaştırmadan yararlanılır.
b) Araştırmalarınızdan da faydalanarak şairin fikrî ve edebî yönünü anlatınız.
Şair divan edebiyatı geleneğine göre eserler vermiştir. E serlerinde Tasavvufi konulara yer vermiştir. Süslü ve sanatlı bir anlatımı var. Hüsn ü Aşk mesnevisi ile ün salmıştır. Bu eser on u kendi devrinde şairler arasında üstün bir yere getirmiştir.
Şair divan edebiyatı geleneğine göre eserler vermiştir. E serlerinde Tasavvufi konulara yer vermiştir. Süslü ve sanatlı bir anlatımı var. Hüsn ü Aşk mesnevisi ile ün salmıştır. Bu eser on u kendi devrinde şairler arasında üstün bir yere getirmiştir.
c) Metinden hareketle şair ile eseri arasındaki ilişkiyi belirtiniz.
Şiir dini, tasavvufi düşünceye önem vermektedir. Bu şiirde de tasavvufi düşüncenin ön plana çıktığını görüyoruz.
Şiir dini, tasavvufi düşünceye önem vermektedir. Bu şiirde de tasavvufi düşüncenin ön plana çıktığını görüyoruz.
10. sınıf edebiyat kitabı cevapları, 2015 2016 10. sınıf nova yayınları edebiyat kitabı cevapları sayfa , 2014-2015 nova yayıncılık 10.sınıf edebiyat cevapları SAYFA, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156,, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299, ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.