- 10. SINIF DİL VE ANLATIM KİTABI CEVAPLARI ÖĞÜN YAYINLARI, 10.SINIF DİL VE ANLATIM KİTABI CEVAPLARI ÖĞÜN YAYINLARI 2015-2016-2017, 2015-2016 10. SINIF DİL VE ANLATIM KİTABI SAYFA 64, Aşağıda sınırlandırılmış temaya bir örnek yer almaktadır. Bu sınırlandırmada neye dikkat edildiğini açıklayınız.
Hasret → Sıla hasreti → Almanya’da yaşayan Türklerin sıla hasreti → Yirmi yıl önce çalışmak için Almanya’ya gitmiş olan Ahmet Bey’in sıla hasreti
Konu- zaman – mekan- bağlam- kişi
Konu- zaman – mekan- bağlam- kişi
- ilk soruya verdiğiniz cevaptan hareketle iletişimi sınırlayan ögelerin neler olduğunu açıklayınız.
İletişimi sınırlandıran şey iletişimin öğeleridir. ve KONU/ BAĞLAM-MEKAN-ZAMAN-KİŞİ - Siz de defterlerinizde “korku” ve “utanma” temalarını bağlam, kişi, zaman ve mekân çerçevesinde
sınırlandırınız.
Kaygı: ergenlerde kaygı- günümüz ergenlerinde sınav kaygısı- İstanbul’da yaşayan ergenlerde sınav kaygısı.
Kaygı: ergenlerde kaygı- günümüz ergenlerinde sınav kaygısı- İstanbul’da yaşayan ergenlerde sınav kaygısı.
Utanma: çocuklarda utanma…. 0-6 yaş arası çocuklarda utanma……günümüz 0-6 yaş arası çocuklarda utanma….. Ege bölgesindeki 0-6 yaş arası çocuklarda utanma
- iletişim etkinliğini sınırlandırmada iletişimde yer alan ögelerin (kişi, yer, zaman, mekân ve
bağlam unsurlarının) imkânlarının nasıl bir rol oynadığını örneklerle açıklayınız.
İletişim gerçekleştirilirken ancak iletişim öğeleri çerçevesinde gerçekleştirilir. Bu öğeler aynı zamanda iletişimi de sınırlandırır.
Örneğin: kanalımız dil olsun … Gönderici üç dil bilsin “türkçe”, “almanca”, “fransızca”. alıcı sadece “almanca” biliyor olsun. gönderici ile alıcı arasında ancak iletişim “Almanca” ile gerçekleşir. Bunun dışındaki herhangi bir kanalla (dil olarak ) iletişim sağlanamaz. “Türkçe” bu iletişimi sağlamaz çünkü gönderici ve alıcı aynı kanalı bilmek ve kullanmak zorundadır.
Örneğin: kanalımız dil olsun … Gönderici üç dil bilsin “türkçe”, “almanca”, “fransızca”. alıcı sadece “almanca” biliyor olsun. gönderici ile alıcı arasında ancak iletişim “Almanca” ile gerçekleşir. Bunun dışındaki herhangi bir kanalla (dil olarak ) iletişim sağlanamaz. “Türkçe” bu iletişimi sağlamaz çünkü gönderici ve alıcı aynı kanalı bilmek ve kullanmak zorundadır.
- ETKiNLiK
Aşağıdaki başlıklarda temaların nasıl sınırlandırıldığını tartışarak belirleyiniz.
“Hasan Âli Yücel’in Millî Eğitim Bakanlığı döneminde ortaöğretimde gerçekleştirilen Türk dili ve
edebiyatı eğitimi”
Bağlam/ kişi / zaman- mekan öğeleri ile sınırlandırılmıştır.
Bağlam/ kişi / zaman- mekan öğeleri ile sınırlandırılmıştır.
“Yenileşme Dönemi Türk edebiyatında öğretmen konulu hikâyelerde değer eğitimi”
Bağlam / zaman öğeleri ile sınırlandırılmıştır.
Bağlam / zaman öğeleri ile sınırlandırılmıştır.
“10. sınıf öğrencilerinin dil ve anlatım derslerinde karşılaştıkları problemler ve bu problemlere
çözüm önerileri”
Kişi/bağlam/ öğeleri ile sınırlandırılmıştır.
Kişi/bağlam/ öğeleri ile sınırlandırılmıştır.
“inceleme – Uygulama” bölümündeki 2. metnin başlığı “Sırtlan”dır. Siz metne hangi başlığı vermiştiniz?
Alacalı Sırtlan
Alacalı Sırtlan
Niçin?
Temayı somut bir hale getirmek için bu ismi verdik.
NOT: SİTEMİZDE KİTABIN BÜTÜN SAYFALARIN CEVAPLARI MEVCUTTUR. TIKLADIKTAN SONRA ÖNCEKİ KAYITLARA GİDEREK HER SAYFAYA ULAŞABİLİRSİNİZ..