9. sınıf Türk edebiyatı ders kitabı cevapları Ekoyay Yayınları Sayfa 50
9. sınıf Türk edebiyatı ders kitabı cevapları Ekoyay Yayınları Sayfa 50
1. “Semai” adlı şiirde, dizeler nasıl düzenlenmiştir? Bu düzenleniş ile şiirin bütününü oluşturan anlam parçaları arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
1. “Semai” adlı şiirde, dizeler nasıl düzenlenmiştir? Bu düzenleniş ile şiirin bütününü oluşturan anlam parçaları arasındaki ilişkiyi açıklayınız.
Semai adlı şiirde dizeler dörtlük oluşturacak biçimde düzenlenmiştir. Her dörtlük dört dizeden meydana gelmiş. Dörtlükler anlam bütünlüğüne sahiptir. Dörtlüklerin bir araya gelerek anlam bütünlüğü oluşturmasıyla şiirin teması ortaya konmuştur.
2. “Semai” adlı metinde sonlarındaki benzeşen sesleri bularak uyak düzenini bir şemayla gösteriniz. Bu şemaya göre şiirdeki dizelerin sıralanışı ile ahenk unsurları arasında nasıl bir ilişki olduğunu açıklayınız.
3. “Semai” adlı şiirin temasını belirleyiniz. Dörtlüklerde anlatılanlar ile şiirin teması arasındaki ilişkiyi sözlü olarak ifade ediniz.
Şiirde “ilahi aşk” işlenmiştir. Şiirdeki tema ilahi aşktır. Her dörtlükte ilahi aşkın farklı bir yönü dile getirilmiştir.
Şiirde “ilahi aşk” işlenmiştir. Şiirdeki tema ilahi aşktır. Her dörtlükte ilahi aşkın farklı bir yönü dile getirilmiştir.
4. Sınıfa getirdiğiniz şiirler ile “Semai” şiiri üzerinde birimleri birleştiren bir düşüncenin, bir gayenin olup olmadığını, bu birimlerin nasıl birleştiğini şiirlerde gösteriniz. Birimleri birleştirme tarzı dönemden döneme değişir mi? Sözlü olarak ifade ediniz.
Şiirlerde birimler, belli bir duygu veya düşünce etrafında birleşir. Birimleri birleştirme tarzı dönemden döneme değişir. Halk şiirinde dörtlükler kullanılırken, divan şiirinde beyitler, modern şiirlerde serbest birimler veya dörtlükler kullanılır.