9.SINIF TARİH DERSİ KİTAP CEVAPL164-165-166-167, 9.SINIF TARİH DERSİ KİTAP CEVAPLARI EKOYAY YAYINLARI, KAYNAK: http://tarihportali.net/ LÜTFEN SİTEYİ ZİYARET EDİNİZ
9. Sınıf Tarih Dersi Ekoyay Yayınları Sayfa 164 Cevapları
TUĞRUL BEY’İN VERDİĞİ DERS
Tuğrul Bey kurultayda yaptığı konuşmada, Türklerin yönetim anlayışı gereği kurdukları devlet üzerinde Selçuklu ailesinden gelen herkesin hakkı bulunduğunu belirtti.Aralarındaki dayanışmanın ve birliğin korunmasının çok önemli olduğunu vurguladı.Daha sonra da yanında taşıdığı oklardan birini kardeşlerinden birine vererek kırmasını istedi. Kardeşi, aldığı oku kolayca kırdı. Tuğrul Bey ok sayısını önce ikiye, sonra üçe çıkararak aynı işlemi birkaç defa tekrarlattı. Sayı arttıkça oklar daha zor kırılıyordu. Bunun üzerine Tuğrul Bey, bu örnekten alınması gereken dersi şu sözlerle ifade etti:
“İşte biz bu oklar gibiyiz. Eğer birbirimizden ayrılacak olursak tek tek kolayca kırılırız. Düşman bir hamlede hakkımızdan gelebilir. Fakat birlikte kuvvetli oluruz. Hem düşman bize saldırmaya cesaret edemez hem de saldırdığı takdirde kolayca yenemeyeceği gibi karşımızda da bozguna uğrar.”
Tuğrul Bey kurultayda yaptığı konuşmada, Türklerin yönetim anlayışı gereği kurdukları devlet üzerinde Selçuklu ailesinden gelen herkesin hakkı bulunduğunu belirtti.Aralarındaki dayanışmanın ve birliğin korunmasının çok önemli olduğunu vurguladı.Daha sonra da yanında taşıdığı oklardan birini kardeşlerinden birine vererek kırmasını istedi. Kardeşi, aldığı oku kolayca kırdı. Tuğrul Bey ok sayısını önce ikiye, sonra üçe çıkararak aynı işlemi birkaç defa tekrarlattı. Sayı arttıkça oklar daha zor kırılıyordu. Bunun üzerine Tuğrul Bey, bu örnekten alınması gereken dersi şu sözlerle ifade etti:
“İşte biz bu oklar gibiyiz. Eğer birbirimizden ayrılacak olursak tek tek kolayca kırılırız. Düşman bir hamlede hakkımızdan gelebilir. Fakat birlikte kuvvetli oluruz. Hem düşman bize saldırmaya cesaret edemez hem de saldırdığı takdirde kolayca yenemeyeceği gibi karşımızda da bozguna uğrar.”
Yukarıdaki metinde anlatılmak istenen düşünce nedir? Bu düşünce hangi atasözleri ile özetlenebilir? Açıklayınız
Adam adama gerek olmasa her biri bir dağ başında olurdu.
Yalnız taş duvar olmaz.
Birlikten kuvvet doğar.
Bir elin nesi var iki elin sesi var.
Baş başa vermeyince taş yerinden kalkmaz.
Yalnız öküz, çifte (boyunduruğa) koşulmaz.
Nerde birlik, orda dirlik.
Tuğrul Bey’e Abbasi halifesinin unvanlar vermesini Büyük Selçuklu Devleti’nin siyasi ve askerî gücü bakımından değerlendiriniz.
Bu olayla birlikte Büyük Selçukluu Devleti İslma dünyasının hem askeri, hemde siyasi açıdan en güçlü devleti olmuştur. Bundan böyle İslam dünyasının siyasi gücünü Selçuklular temsil etmeye başlamıştr.
9. Sınıf Tarih Dersi Ekoyay Yayınları Sayfa 165 Cevapları
Alp Arslan’ın fethedilen yerleri fetheden komutana vermesinin sebepleri neler olabilir? Açıklayınız.
Anadolu’nun fethini kolaylaştırmak üzere yapılmış bir hamledir. Fethedilen yerler fethedenin olması komutanları daha da şevklendirir ve Anadolu kısa zamanda fetholunur.
1. Yukarıdaki konuşmalardan hareketle Malazgirt Savaşı’nın Türkler ve Bizanslılar açısından önemini belirtiniz.
Türkler açısından Anadolu’nun kapılarının açıldığı, Bizans açısından Anadolu’nun ellerinden çıktığı savaştır.
2. Bizans İmparatorluğu’nun ve Selçuklu Devleti’nin Malazgirt Savaşı’ndaki asıl amaçları nelerdir?
Bizans’ın amacı Anadolu üzerindeki Türk tehdidine kesin olarak son vermek.
Selçukluların amacı Anadolu’yu ele geçirmek.
3. Konuşma metninden iki hükümdarın kişisel özellikleri ile ilgili ne tür çıkarımlarda bulunabiliriz?
Romen Diyojen kendini büyük görmektedir. Sultan Alparslan alçakgönüllü, cesur ve tevekkül sahibidir.
9. Sınıf Tarih Dersi Ekoyay Yayınları Sayfa 167 Cevapları
Malazgirt Savaşı’nın sonuçlarını ilgili başlıkların altına yazınız.
