12.SINIF DİL VE ANLATIM KİTAP CEVAPLARI, 12.SINIF DİL VE ANLATIM KİTAP CEVAPLARI MHG YAYINLARI, 12.SINIF DİL VE ANLATIM KİTAP CEVAPLARI MHG YAYINLARI SAYFA 28,
28 sayfa Dil ve Anlatım 12. Sınıf....
KAYNAK:yeniedebiyat.net
- Bir Türk masalı bir de Andersen masalı okuyunuz. Beğendiğiniz masalı arkadaşlarınıza anlatmak için hazırlanınız
………………………
- Halk masalı ile yazarı belli masalın farkını araştırınız.
a- Anonim masallar:
Bu masallar toplumun değer yargılarını, anlayışını, kültürünü, dünya görüşünü yansıtan ürünlerdir. Söyleyeni belli değildir bunların. Toplumun ortak ürünüdür bu masallar. Sözlü olarak nesillerden nesillere aktarılır. Bunlardan günümüze gelenler, derlenmiş ve kitap olarak yayımlanmıştır.
Anonim masallar içinde “eğlence” amaçlı olanlar da vardır. Bunlar güzel vakit geçirtmeyi amaçlar.
Anonim masallar “zincirleme masallar” şeklinde de olabilir. Zincirleme masallarda sıkı bir mantık bağıyla birbirine bağlanan, küçük ve önemsiz bir dizi olay art arda sıralanır.
“Keloğlan” masalları anonim masallara örnek gösterilebilir.
b- Sanatsal masallar:
Bu masallar sözlü kültürün ürünü olan anonim masallardan farklı olarak, toplumda görülen aksaklıkları yermek, bir düşünceyi ortaya koymak gibi belli bir amaca yönelik olarak sanatçılar tarafından yazılır. Yani bunlar anonim değildir. Bu masallar yazanın toplumsal görüşlerini ve dünyaya bakış açılarını yansıtır.
Fransız “La Fontaine”in yazdığı hayvan masalları da bu türdendir. Şeyhi’nin “Harnâme” adlı eseri bu masal türüne örnek gösterilebilir.
- Halk masallarında tekerlemenin yerini ve önemini araştırınız.
Tekerlemeler ilgi çekmek için masllarda ön plana çıkar. Hem daha eğlenceli hale getirmek hem de ilgi çekmek için kullanılırlar. Genellikle masalın başında ve sonunda bulunurlar.
- Masallar hakkında yazılmış inceleme yazılarından birini okuyunuz. Beğendiğiniz metni sınıfınıza getiriniz.
………………….
- Beğendiğiniz bir masalı sınıfta arkadaşlarınıza anlatınız. masallar
- Arkadaşlarınızın anlattığı Türk masallarını ve Andersen masallarını dinleyiniz.
Masal dinle
- Okuduğunuz, dinlediğiniz masallardan yola çıkarak masalların ortak özelliklerini belirleyiniz.
a- Konu: Masallarda her insanı ilgilendiren evrensel değerler ve konular anlatılır. Özellikle çocuklara doğruluk, dürüstlük, iyilik, güzellik, ahlâklı olmak, erdemli olmak, yardımseverlik gibi duygular verilmek istenir. Ayrıca çevredeki kişilerin, olayların ve yöneticilerin eleştirileri de yapılır. Haksızlıklara karşı halkın ve halk içinde bir önderin direnmesi ve sonuçta mutlaka üstün gelmesi işlenir.
b- Olay: Masallar olay eksenli bir edebiyat türüdür. Tamamen hayal ürünü olan bu olaylar, olağanüstü nitelikler taşıyabilir. Masallarda “olamaz” diye bir şey yoktur. Her şey olabilir ve bunlar konu olarak işlenir.
c- Yer: Masalda belirli bir yer, çevre yoktur. Hayali bir yer, çevre söz konusudur. Bunlar da genellikle “Kafdağı’nın arkasında bir ülke, yedi kat yerin altı, periler padişahının ülkesi” gibi hayalî yerlerdir.
d- Zaman: Masalda zaman da belirsizdir. Geçmişte bir zamandan söz edilir; ama aslında bu hayalî bir zamandır. Masallar geçmiş zaman kipi (-miş) kullanılarak anlatılır. Bu yönüyle de hikâyeden ayrılır. “Bir varmış, bir yokmuş. Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde, pireler berber iken, develer tellâl iken, ben babamın beşiğini tıngır mıngır sallar iken gibi tekerlemeler aslında zamanın belirsizliğini ve olayın hayalî olduğunu da açıklar.
e- Kişi: Masal kahramanları olağanüstü nitelikler taşıyabilir. Masallarda “peri, dev, cüce, cadı, gulyabani, şahmeran, Zümrüdüanka kuşu” gibi hayalî kahramanlar karşımıza çıkabilir. Masalda, gerçek hayatta rastlanamayacak kişiler bulunabilir. Kişiler ya iyidir ya da kötüdür. İyiler hep iyilik yapar, kötüler de hep kötülük yapar. İyiler masalın sonunda mutlaka kazanır, kötüler de her zaman kaybeder.
f- Amaç: Masalda eğiticilik esastır. Aslında yerin, kişilerin ve zamanın hayalî olması da bundandır. Kimse rencide edilmeden insanlara ders verilir. Herkes masalın sonunda verilen dersten kendisine düşen payı alır. Masallarda kötülükler eleştirilerek okurun ve dinleyenin bu kötüler gibi olmaması istenir. İyiler ve iyilikler de yüceltilir ki okur veya dinleyici iyi olsun ve iyilik yapsın. Bu yüzden özellikle eğitimde masallardan yararlanılır.
- İki gruba ayrılıp çocukların masalları neden sevdiğini tartışınız. Tartışmanın sonuçlarını grup sözcüleriniz aracılığıyla sınıfa sununuz
Masallar çocukların hayal dünyasını geliştirmede önemli bir unsurdur. Bu yüzden sevilirler. Çocukların hayal dünyalarına hitap ederler. İlgi çekici ve olağanüstü özellikler içerirler bu yüzden sevilirler.
