8.SINIF DİKEY YAYINLARI TÜRKÇE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARI, 8.SINIF TÜRKÇE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARI DİKEY YAYINLARI, 8.SINIF TÜRKÇE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARI SAYFA 97-101, 8. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Dikey Yayınları 4. Tema Milli Kültür Sayfa 97, 98, 99, 100, 101 Türküler Dolusu Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları
TÜRKÜLER DOLUSU
1. ETKİNLİK
Aşağıdaki kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından tahmin ediniz. Daha sonra sözlükten anlamlarını bulup karşılarına yazınız. Seçtiğiniz kelime gruplarından üçünü cümle içinde kullanınız.
- Ciğerine işlemek:
- Sözcük anlamı:
***********
- Elma dalından uzağa düşmez:
- Sözcük anlamı:
***********
- Aklı ermemek:
- Sözcük anlamı:
***********
- Vurgun olmak:
- Sözcük anlamı:
***********
- Bıçak gibi kemiğe dayanmak:
- Sözcük anlamı:
***********
- Yanmak:
- Sözcük anlamı:
***********
- Tuzu biberi olmak:
- Sözcük anlamı:
***********
- İliklerine kadar işlemek:
- Sözcük anlamı:
***********
- İflah olmamak:
- Sözcük anlamı:
***********
Cümlelerim
1.
2.
3.
2. ETKİNLİK
Aşağıda verilen dizelerde şair ne söylemek istemiştir? Açıklayınız.
“Ah bu türküler köy türküleri”
- Cevap:
“Ne düzeni belli ne yazanı”
- Cevap:
“Türkülerde yunmuş yıkanmış dilim.”
- Cevap:
“Yerliyim yerli olmasına ilmik ilmik damar damar”
- Cevap:
3. ETKİNLİK
Metni bir kez daha okuyarak türkülerin milli kültürümüzdeki işlevlerini aşağıya sıralayınız.
- Cevap:
4. ETKİNLİK
Okuduğunuz şiirin ana duygusunu aşağıya yazınız.
- Cevap:
Türküler Dolusu şiirinin ana duygusu:
5. ETKİNLİK
Aşağıda verilen dizeleri okuyup ilgili söz sanatıyla eşleştiriniz.
Abartma – mecaz – kişileştirme – benzetme
- Ana sütü gibi candan / Ana sütü gibi temiz
- Canım kurban şiirin gerçeğine, hasına
- Zifiri karanlıkta gelse şiirin hası / Ayak seslerinden tanırım
- Ah bu türküler köy türküleri / Dilimizin tuzu biberi
6. ETKİNLİK
Aşağıda verilen dizeleri şiir dilinden farklı olarak düz bir anlatımla ifade ediniz.
Ressamım / Yurdumun taşından, toprağından sürüp gelir nakışlarım
- Cevap:
Salınsın türküler bir uçtan bir uca
- Cevap:
7. ETKİNLİK
Okuduğunuz şiirde en beğendiğiniz bölümleri aşağıya yazınız. Bu bölümlerin sizde uyandırdığı duyguları sıralayınız.
Beğendiğim bölümler
- Cevap:
Şiirin uyandırdığı duygular
- Cevap:
8. ETKİNLİK
Okuduğunuz şiire üç farklı başlık bulup verilen alanlara yazınız.
- Başlık:
- Başlık:
- Başlık:
9. ETKİNLİK
Okuduğunuz şiiri aşağıdaki tabloda verilen ölçütlere göre dil ve anlatım yönünden değerlendiriniz.
EVET – HAYIR – KISMEN
- Şair köy türkülerine olan sevgisini içten ve duygulu bir dille anlatmıştır.
- Şair anlaşılır ve sade bir dil kullanmıştır.
- Şiirde ses benzerlikleri ve ikilemelerden yararlanılarak bir uyum oluşturulmuştur.
- Şair mecaz, benzetme, kişileştirme vb. söz sanatlarından yararlanmıştır.
- Şiirde kendine özgü ifadelere yer vermiştir.
10. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin hangi anlamıyla (mecaz, gerçek vb.) kullanıldığını noktalı yerlere yazınız.
Canıma ciğerime dek işlemiş.
- Cevap:
Dedem toprağı işledikten sonra fideleri dikti.
- Cevap:
Bin bir yerimden bağlanmışım.
- Cevap:
Kopan telleri birbirine bağladık.
- Cevap:
11. ETKİNLİK
Aşağıda verilen resmin sizde uyandırdığı duygu, düşünce, hayal ve izlenimleri anlatan bir yazı yazınız.
12. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerin öğelerini bulunuz. Cümlelerin, yüklemin yerine göre devrik mi, kurallı mı olduğunu söyleyiniz.
Eylül rüzgârları birdenbire kesilmişti.
- Cevap:
Gazetenin sayfalarını okudum tek tek.
- Cevap:
Genç adam sahilde öfkeyle yürüdü.
- Cevap:
Kadının sevinci yansımıştı gözlerine.
- Cevap:
13. ETKİNLİK
Aşağıdaki dörtlüğü kurallı cümlelerden oluşacak şekilde yeniden düzenleyiniz.
“Elvan çiçekleri takma başına
Kudret kalemini çekme kaşına
Beni ağlatırsan doyma yaşına
Ağla göz yaşını, sil melül melül”
- Cevap:
- ...
- .
