10.SINIF TARİH CEVAPLARI TUNA YAYINLARI SAYFA 155-169

10.SINIF TARİH CEVAPLARI 2017 2018, 10.SINIF TARİH KİTABI CEVAPLARI, 10.SINIF TARİH KİTABI CEVAPLARI TUNA MATBAA YAYINLARI  SAYFA 155-169, 10.SINIF TARİH KİTABI CEVAPLARI TUNA YAYINLARI, 

KİTABIN BÜTÜN CEVAPLARI İÇİN  TIKLAAAA

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 155TANZİMAT:  Osmanlı İmparatorluğu’nda 1839 yılında Tanzimât Fermânı olarak bilinen Gülhane Hatt-ı Şerif-î’nin okunmasıyla başlayan modernleşme ve yenileşme döneminin adıdır
PANSLAVİZM: Panslavizm, Rusya’nın, özellikle Çarlık döneminde uyguladığı, varsayımsal Slav ırkından olanları kendi hakimiyeti altında bir devlet halinde toplama siyasetidir.
PANTÜRKİZM: Pantürkizm. Bütün Türkleri tek bir çatı altında toplama fikri ve uğraşısıdır.
Panislamizm: İslam Birliği Demektir
OSMANLICILIK: Osmanlı İmparatorluğu içindeki bütün ulusları ve unsurları Osmanlılık ruhu içinde birleştirmeyi amaçlar
BATICILIK: Osmanlı İmparatorluğunun Batı karşısında geri kalmış olduğunu vurgulayarak, devletin devamlılığı için her tür alanda Batı medeniyetinin örnek alınmasını ve avrupa devletleri ile yakın ve iyi ilişkiler kurulmasını zorunlu kılar
KANUNUESASİ: Osmanlı Devleti’nin ilk ve son anayasası 23 Aralık 1876‘da ilan edilmiş
MECLİSİMEBUSAN:Osmanlı İmparatorluğu’nda, 23 Aralık 1876 tarihli Anayasa’ya (Kanuni Esasi) göre kurulmuş ve I. Meşrutiyet ve II. Meşrutiyet dönemlerinde görev yapmış yasama organıdır
FIRKA:Sözlükte “bölüm, insan grubu, ayırma, topluluk, parti ve tümen” gibi anlamlara gelen fırka, terim olarak, İslâm fikir tarihinde siyasî düşünce veya itikadî telakkilere sahip bulunan mezhep anlamındaki düşünce akımı ve grupları demektir. PARTİ
MİLLİYETÇİLİK: Milliyetçilik, ulusçuluk, ulusalcılık ya da nasyonalizm, kendilerini birleştiren dil, tarih veya kültür bağlarından bir üstyapı oluşturabilmiş sosyal birikimlerin adı olan millet veya ulus olarak tanımlanan bir topluluğun yaşama ve ilerleme ülküsünün toplumların ve insanlığın gelişmesini sağladığına inanan görüştür.

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 156
SORU: Sened-i İttifak’ın Osmanlı tarihindeki önemi hakkında bir araştırma yapınız.
Sened-i İttifak (1808): Alemdar Mustafa’nın çabası ile Padişah ve ayanlar arasında imzalanan anlaşmadır. Anlaşmaya göre padişah ayanların varlık ve haklarını tanıyacak, ayanlarda padişahın otoritesini tanıyacaktı. Ve devlete kendi bölgelerinde çıkan olaylarda, vergi ve asker toplamaya yardım edeceklerdi. Bu belge hükümdarın yetkilerini kısıtlaması yönüyle Magna Carta’ya benzemektedir. Çünkü padişah otoritesini ayanlar ile paylaşmıştır. Bu anlaşma ile padişah otoritesi sarsılmış, yetkileri kısıtlanmış ve başka bir otoriteyi tanımıştır.

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 157SORU: Yukarıdaki metne göre 19. yüzyılda büyük devletler arasındaki rekabetin ana nedenleri nelerdir?
CEVAP:Sömürgecilik ve hammadde yarışı

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 158SORU: Fransız İhtilali’nin ortaya çıkardığı fikir akımlarının Osmanlı Devleti’ne olan olumlu
ve olumsuz etkileri hakkında neler söyleyebilirsiniz?
CEVAP:Değerli aarkadaşlar bunun için daha önce hazırladığımız fransız ihtilalinin osmanlıya olumlu ve olumsuz etkileri adlı makalemize bakabilirsiniz.
SORU: Sanayi İnkılabı’nın Osmanlı Devleti’ne etkileri neler olmuştur?
CEVAP:Sanayi İnkılabı’nın Osmanlı Devleti’ne etkileri adlı makalemize bakabilirsiniz.
SORU: Sened-i İttifak’ın Türk demokrasi tarihindeki önemi hakkında neler söyleyebilirsiniz?
CEVAP:Sened-i İttifak (1808): Alemdar Mustafa’nın çabası ile Padişah ve ayanlar arasında imzalanan anlaşmadır. Anlaşmaya göre padişah ayanların varlık ve haklarını tanıyacak, ayanlarda padişahın otoritesini tanıyacaktı. Ve devlete kendi bölgelerinde çıkan olaylarda, vergi ve asker toplamaya yardım edeceklerdi. Bu belge hükümdarın yetkilerini kısıtlaması yönüyle Magna Carta’ya benzemektedir. Çünkü padişah otoritesini ayanlar ile paylaşmıştır. Bu anlaşma ile padişah otoritesi sarsılmış, yetkileri kısıtlanmış ve başka bir otoriteyi tanımıştır.

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 159SORU: Askerî ve sivil tıp okullarının açılması Osmanlı toplumunda hangi değişiklikleri meydana getirmiş olabilir?

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 160
SORU: Takvim-i Vekayi’nin yayımlanmasının Osmanlı toplumuna sağladığı yararlar neler olabilir?

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 162SORU: Yunanlılar Megali İdea’yı gerçekleştirmeye yönelik olarak tarih boyunca hangi girişimlerde bulunmuşlardır?

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 163
SORU: Rusya’nın Pontus faaliyetlerini desteklemesinin nedenleri neler olabilir?

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 164
SORU: Yunanistan’ın Anadolu’ya yönelik yayılmacı emellerine karşılık ülkemizin takip edeceği dış politikanın esasları neler olmalıdır? Neden?

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 165
SORU: Viyana Kongresi kararlarının tam olarak uygulanamamasına bakarak 19. yüzyılda Avrupa ülkelerindeki siyasi, sosyal ve ekonomik durum hakkında hangi değerlendirmelerde bulunabilirsiniz?

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 166
SORU: Batılı devletlere göre Şark Meselesi’nin çözüldüğünü ve artık tamamen gündemden kalktığını söyleyebilir misiniz? Neden?
SORU: Mehmet Ali Paşa Ayaklanması ile Sırp ve Yunan isyanları arasındaki benzerlikler ve farklılıklar nelerdir?

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 167
SORU: Mısır sorununda Rusya’nın Osmanlı Devleti’ne yardım etmesinin nedenleri neler
olabilir?
SORU: Askerî ve siyasi olayların ekonomiye etkisine başka hangi örnekleri verebilirsiniz?
SORU: Balta Limanı Ticaret Antlaşması’nın maddelerinden hareketle Osmanlı ekonomisi
hakkında hangi yorumlarda bulunabilirsiniz?

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 168SORU: Mehmet Ali Paşa İsyanı sırasında yaşananlardan yola çıkarak Osmanlı Devleti’nin o günlerde içinde bulunduğu durum hakkında neler söyleyebilirsiniz?

10. Sınıf Tarih Kitabı Tuna Matbaacılık Cevapları sayfa 169
SORU: Tanzimat Dönemi Osmanlı devlet adamlarının yukarıdaki metinde anlatılan uygulamalara geçmeye ihtiyaç duymalarının nedenleri neler olabilir?
SORU: Tanzimat ve Islahat Fermanları’nın ilanı ile Osmanlı Devleti’nin 19. yüzyılda uyguladığı denge politikası arasında bir ilişki kurulabilir mi? Neden?

.

KİTABIN BÜTÜN CEVAPLARI İÇİN

 TIKLAAAA

SAYFA, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151,  152, 153, 154, 155, 156,, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251,  252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278, 279, 280, 281, 282, 283, 284, 285, 286, 287, 288, 289, 290, 291, 292, 293, 294, 295, 296, 297, 298, 299,  ve diğer Ders Kitabı sayfalarına buradan göz atabilirsiniz.