11.SINIF YIL SONU REHBERLİK FAALİYET RAPORU 2017-2018,YIL SONU REHBERLİK FAALİYET RAPORU 11.sınıf, 11. sinif 2. dönem rehberlik faaliyet raporu,11.sınıf rehberlik aylık faaliyet raporu 2016-2017
METİN AŞAĞIDADIR
DOSYA OLARAK
LİSE
11 SOSYAL SINIFI YILSONU REHBERLİK ETKİNLİKLERİ FAALİYET RAPORUDUR
1)
Rehberlik Etkinliklerinin Değerlendirilmesi
2007–2008 eğitim ve öğretim yılının başında
11-Sosyal sınıfının sınıf öğretmeni olarak görev aldım. Sınıf öğretmenliğim ile
ilgili sınıf rehberlik dosyamı içinde yıllık rehberlik plânı, sınıf oturma
plânı, problem tarama envanteri, disiplin yönetmeliği, sınıf geçme yönetmeliği
vb. evraklar bulunmak üzere teslim aldım ve çalışmalarıma başladım.
Eylül 2007: Okul kural ve
yönetmelikleri öğrencilere açıklandı. Okulun fiziki ortamı, okul birimleri ve
işlevleri, çalışma takvimi, okula giriş-çıkış saatleri, okuldaki eğitici
çalışmalar ve çevre hakkında öğrencilere bilgiler verildi. Sınıf içerisindeki
öğrencilerin görme ve işitme taraması yapılarak oturma plânı oluşturuldu. Sınıf
başkanı seçildi. Kişisel özgürlükler ve toplumsal düzenleyen kurallara uygun
davranma konusunda bilgiler verildi.
Ekim 2007: Sınıf dosyası oluşturuldu. Kılık-kıyafet,
sınıf geçme, ödül ve disiplin yönetmeliği öğrencilere okundu. Öğrencilere
zamanın kullanımı ve serbest zaman etkinlikleri hakkında bilgi verildi. Eğitsel
kolların seçimi yapıldı. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlama etkinlikleri
gerçekleştirildi. Sevginin insan hayatındaki yeri ve önemi hakkında belirtildi.
Günlük hayatta sorun çözme konusunda bilgiler verildi. Sınıf rehberlik panosuna
rehberlikle ilgili dokümanlar asıldı.
Kasım 2007: Okuma becerisi üzerine
öğrencilerle konuşuldu. Arkadaş seçimi ve arkadaşların kişi üzerindeki olumlu
ve olumsuz etkileri hakkında öğrencilere bilgi verildi. Yıllık ödevlerin tespiti ve dağılımı yapıldı. Problemli öğrenciler
tespit edildi ve sorunlar değerlendirildi. 10 Kasımda Ulu Önderimiz Mustafa
Kemal Atatürk, saygıyla anıldı. Değişen sınav sistemi ve mevcut alanlara olan
etkisinin değerlendirilmesi yapıldı. Etkili sorun çözme konusunda öğrencilerle
konuşuldu. Kendi davranışlarını doğa ve çevreyi korumaya karşı duyarlılık
hakkında bilgi verildi. Okulda veli toplantısı yapılarak okul
idaresi-veli-sınıf öğretmeni işbirliği sağlandı. Öğrenci problemleri velilerle
konuşuldu.
Aralık 2007: Etkin öğrenme ve ders
çalışma becerilerinin kazandırılması ile ilgili bilgi verildi. Gençlik çağının
getirdiği problemler üzerinde öğrencilere bilgi verildi. Sosyal etkinlikler ve
ders dışı etkinliklerdeki öğrencilerin durumları izlendi. Kaygı ve stresi fazla
olan öğrencilerle konuşuldu. Öğretmen ve öğrenci ilişkisi hakkında öğrencilerle
konuşuldu.
Ocak 2008: Öğrencilerle 1. dönemin
genel değerlendirilmesi yapıldı. Ortaöğretim sonrasında işe ve mesleğe
hazırlayan kurum ve kurslar hakkında konuşuldu. Okul başarısı incelenerek,
derslerinde başarısız ve problemli davranışları olan öğrencilerin velileri
bilgilendirildi. Devamsızlığı fazla olan öğrencilerle konuşuldu. Ara tatilin
iyi değerlendirilmesi için öğrenciler yönlendirildi.
Şubat 2007: II. Dönem PDR hizmetleri
plânlandı ve materyaller hazır hale getirildi. Öğrencilerle 2006–2007 eğitim ve
öğretim yılının 2. dönemindeki beklentilerinin neler olduğu konuşuldu. Etkin
öğrenme ve verimli ders çalışma yolları hakkında öğrencilere bilgi verildi.
Devamsızlığı olan, derslerinde başarısız olan öğrenciler olumlu yönde
kazanılmaya çalışıldı. Bu öğrencilere sorumluluk verildi.
Mart 2008: Zararlı alışkanlıklar
hakkında öğrencilere bilgi verildi. Öğrencilere gördükleri dersler ile
seçtikleri meslekler hakkında bilgiler verildi. Doğal afetler konusunda gerekli
bilgiler verildi. Yaşam becerisi (amaç belirleme, amaca ulaşma, sorun çözme,
karar verme ve sorumluluk) konusunda öğrenciler bilgilendirildi. Yüksek öğretim
kurumları, harçlar ve krediler hakkında öğrencilerle konuşuldu. Boş zamanını
değerlendirme üzerine öğrencilerle konuşuldu.
Nisan 2008: Öğrencilere ergenlik
psikolojisi hakkında bilgi verildi. Sınav kaygısı üzerine öğrencilerle
konuşuldu. Kişiler arası iletişimde etkili dinleme ve konuşmanın önemi üzerinde
konuşuldu. ÖSS öncesinde sınav anında dikkat edilmesi gereken hususlar hakkında
öğrenciler bilgilendirildi. Meslek
seçimi ve tercihler konusunda öğrenciler bilgilendirildi. İş ve meslek
yaşamının temel özellikleri, özgeçmiş hazırlama ve işe başvurma konuları
öğrencilere uygulamalı olarak anlatıldı.
Mayıs 2008: Ders öğretmenlerinden
alınan sınav sonuçlarından faydalanarak sınıfın genel başarısı üzerinde
konuşuldu. Aile yaşamı ve ailedeki roller, evlilik zamanının saptanması
konularında öğrencilerle konuşuldu. Gençliğin görev ve sorumlulukları hakkında
öğrencilerle konuşuldu. Ders notları
tespit edilerek bu sınıfta derse giren öğretmenlerle birlikte değerlendirmeler
yapıldı. 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı kutlandı.
Haziran 2008: Eğitici kulüp ve sınıf
rehberlik faaliyet raporları okul idaresine teslim edildi. Yaz tatilinin
verimli geçirilmesi hakkında öğrencilerle konuşuldu. Öğrencilere yaz tatilinde
de ÖSS’ye yönelik kaynaklara çalışmaları gerektiği vurgulandı.
3) Raporun Genel Değerlendirmesi ve Öneriler:
Hazırlanan rehberlik programı 11 Sosyal sınıfında başarıyla uygulanmıştır.
Öğrenci merkezli faaliyetler düzenlenmiş; öğrencilerin okuldan, öğretmenlerden
neler beklediği saptanmıştır. Görülen aksaklıklar düzeltilmiş, öğrencilerde okul
kültürü oluşturulmaya çalışılmıştır. Rehberlik edilen konular itinayla
seçilmiş, belirlenen hedef ve amaçlara ulaşıldığı gözlenmiştir.
Sınıf Öğretmeni
H.İbrahim ARSLANHAN
13.06.2008
Okul Müdürü
Hanifi ŞAHİN
