sene sonu zümre toplantı tutanağı 2021 lise matematik-Lise Matematik Sene Sonu Zümre Toplantı Tutanağı 2021,Lise Matematik Sene Sonu Zümre Toplantı Tutanağı İndir
2021 MATEMATİK SENE SONU ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI İNDİR
2021 MATEMATİK SENE ZONU ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI İNDİR, MATEMATİK SENE SONU ZÜMRE TOPLANTI TUTANAĞI, DOKÜMAN, ZÜMRE TUTANAKLARI,
derskonum.com'un değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
doğru konum= derskonum
hazırlayan: : derskonum.com
PROF. DR
NECMETTİN ERBAKAN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜNE
KEÇİÖREN / ANKARA
2019 – 2020 Eğitim-Öğretim yılı 2. Dönem Sene Sonu Matematik
Zümre Öğretmenler Kurulu toplantısı, 24.06.2020 Çarşamba günü saat 10.30’da online olarak aşağıdaki gündem maddelerine
göre yapılacaktır.
Gereğini bilgilerinize arz ederim.
23. 06. 2020
Matematik Zümre Başkanı
GÜNDEM MADDELERİ:
1 ) Açılış
ve yoklama,
2 ) İkinci
dönem zümre toplantı kararlarının yeniden ele alınması ,eksik hususların değerlendirilmesi
ve düzenlenmesi,
3 ) Öğrenci
başarı durumlarının konuşulup değerlendirilmesi,
4 ) Derslerin
öğretim ve kazanım programlarına yönelik olarak uyumlu bir şekilde
yürütülmesinin raporlandırılması,
5
)
Zümreler arası yapılmış olan işbirliği
faaliyetlerinin konuşulması,
6 ) Covid 19 salgını sürecinde
alınan tedbirler kapsamında uzaktan eğitim faaliyetlerinin değerlendirilmesi,
7
) Covid 19
salgını çerçevesinde öğrenme kazanımlarına
ilişkin eksikliklerin giderilmesine yönelik tedbirler, olması gereken
tamamlayıcı eğitim faaliyetleri, eğitim sürecinin
kazanım, ders ve diğer derslerle olan ilişkisine yönelik planlar ve
faaliyetlerin planlanması
8
) Covid
19 salgını sonrası kontrollü normalleşme sürecinde okul,sınıf ve zümre
genelinde yapılacak iş ve işlemlerin belirlenmesi
9
)
Kapanış.
23. 06. 2020
UYGUNDUR
Okul Müdürü
2019 – 2020
EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI
PROF. DR NECMETTİN ERBAKAN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
SENE SONU MATEMATİK
ZÜMRESİ ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI
Toplantı Tarihi : 24 / 06
/ 2020
Toplantı Yeri :
ONLİNE
Toplantı Saati :
10.30
GÜNDEM
MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:
1
) Açılış ve yoklama yapıldı. Toplantı zümre
başkanı başkanlığında
zoom üzerinden görüntülü olarak tüm öğretmenlerin katılımıyla başladı.
2
) İkinci dönem zümre toplantı
kararlarının yeniden ele alınması ,eksik hususların değerlendirilmesi ve
düzenlenmesi,
Bu yıl
eğitim öğretim çalışmalarının 13 Mart 2020 tarihine kadar programa uygun olarak
işlendiği ,bu tarihten itibaren tüm dünyayı etkileyen Covid 19 salgını sebebiyle
yüz yüze eğitime ara verildiği belirtildi. 16 Mart 2020 tarihinden itibaren
düzenli olarak hazırlanan etkinliklerin whatsapp uygulaması üzerinden ve EBA’dan öğrencilere yollandığı ve takibinin yapıldığı söylendi.
Uzaktan
eğitim sürecinde de yıllık planımızda yer alan kazanımlar verilmeye çalışıldı.
3
) Öğrenci başarı durumlarının konuşulup
değerlendirilmesi,
Covid-19
salgını sebebiyle okulların 16 Mart 2020 tarihinde kapanmasından dolayı 2019 –
2020 eğitim öğretim yılı 2. döneminde öğrencileri ölçme ve değerlendirme
işlemlerinin yapılamadığı vurgulandı. Bakanlığın aldığı karar gereği
öğrencilerin 1. dönem notlarının 2. dönem de geçerli olduğu vurgulandı.
4
) Derslerin öğretim ve kazanım programlarına
yönelik olarak uyumlu bir şekilde yürütülmesinin raporlandırılması,
16 Mart
2020 tarihine kadar her ders için sene başında hazırlanan yıllık planlar
doğrultusunda öğrencilere kazanımların verildiği söylendi. Uzaktan eğitim
süresince de whatsapp , zoom uygulaması üzerinden, EBA TV’ den ve EBA’dan diğer
kazanımların da verilmeye çalışıldığı belirtildi.
5 ) Zümreler arası yapılmış olan işbirliği
faaliyetlerinin konuşulması,
16 Mart 2020
tarihine kadar diğer zümre öğretmenleriyle yapılacak işbirliği ve esasların
belirlenmesinde herhangi bir sorun yaşanmadı.
Tüm
derslerde birliktelik sağlanmış olup, yıllık plan uygulanırken aynı anda
çalışmalar yapıldı.
Hazırlanan dokümanlar, farklı
etkinlikler paylaşılarak ortak bir çalışma ortamı sağlandı.
Ders dışında
da fikir alış-verişi yapılarak öğrencilerimize daha faydalı nasıl olunabileceği
konusunda çalışmalar yapıldı.
Uzaktan
eğitim sürecinde de zümreler arası işbirliği sağlanmaya devam etmiştir.
Plana uygun
olarak çocuklara vermemiz gereken kazanımlar her öğretmenin kendi sınıfı
düzeyine uygun bir şekilde etkinlikler hazırlayarak whatsapp ve EBA üzerinden
öğrencilere gönderilmiştir.
Gönderilen
ödev ve etkinliklerin kontrolü yapılmış eksiklikler giderilmeye çalışılmıştır.
6 ) Covid 19 salgını sürecinde
alınan tedbirler kapsamında uzaktan eğitim faaliyetlerinin değerlendirilmesi,
1. EBA TV ‘yi öğrencilerin izlemeleri için öğrenciler
bilgilendirildi. Buradan anlatılan konular üzerinden etkinlik ve çalışmalar
verileceği söylendi.
2. EBA
üzerinden öğrencilere etkinlik ve çalışmalar gönderildi. Bu gönderilen etkinlik
ve çalışmalar kontrol edilerek eksik ve yanlışlar giderilmeye çalışıldı.
Gönderilen
çalışmalar ve paylaşımların geri dönütleri alındı. Eba’ya ilk zamanlarda
girişlerde sıkıntı olduğu için daha az öğrenci
girebilirken daha sonra daha fazla öğrenci girebildiği görüldü.
3. ”
Evde Kal Öğretmenin Yanında Projesi” kapsamında tüm öğrenciler telefonla bazen
görüntülü bazen de görüntüsüz olarak arandı. Gerekli yönlendirmeler ve destek
sağlandı. İki haftalık ara raporlar ve aylık genel raporlar dolduruldu.
4. Yaşanan salgın üzerine videolar, dijital
ortamda gerekli paylaşımlar yapılarak, sürecin en sağlıklı ve verimli
geçirilmesi için bilgilendirmeler yapılmıştır.
5. EBA da uygulanan uzaktan eğitim programının
bilgilendirilmesi düzenli bir şekilde gerçekleşti. Öğrencinin motivasyonu için
çalışmalar yürütüldü.
6. EBA canlı dersler büyük oranda eksiksiz bir
şekilde yerine getirildi.
Bazı
arkadaşlar tarafından EBA canlı dersler dışında Zoom aracılığıyla ekstra canlı
dersler yapıldı.
7. Bakanımızın konuşması tüm velilerimize
ulaştırıldı.
8. Okul müdürlüğümüzden gelen ve veli ve
öğrencilerimizi ilgilendiren bütün mesajlar ilgililere iletildi.
9. Yoğun çalışmalarımız neticesinde
öğrencilerimiz bu süreci bir tatil değil, uzaktan eğitim olduğu bilincine
vardılar. Müfredatımızı 19 Hazirana kadar eksiksiz yerine getirdik. Bu süreçte
internet eksikliği veya başka sebeplerden bazı öğrencilerin düzenli olarak
derse katılmaması sürecin en olumsuz yanı olmuştur. Derse katılamayan
öğrencilerimize uyarılarda bulunduk.
7
) Covid 19 salgını
çerçevesinde öğrenme kazanımlarına
ilişkin eksikliklerin giderilmesine yönelik tedbirler, olması gereken
tamamlayıcı eğitim faaliyetleri, eğitim sürecinin
kazanım, ders ve diğer derslerle olan ilişkisine yönelik planlar ve
faaliyetlerin planlanması,
Yüz yüze eğitim sürecinde
işleyemediğimiz derslerin kazanımlarının normalleşme sürecinin başlamasıyla
birlikte tamamlayıcı eğitim planı yapılarak belirlenen süre içinde yüz yüze
sınıf ortamında işlenmesine karar
verilmiş olup işlenmeyen kazanımların üç haftalık sürece göre
dağılımı yapılarak eğitim planı
hazırlanmıştır.
|
9.
SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARININ HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI |
||
|
HAFTA |
KONU |
KAZANIMLAR |
|
1.
HAFTA |
9. 5. 1. Üçgenlerde Temel Kavramlar |
9. 5. 1. 1. Üçgende açı özellikleri ile ilgili işlemler
yapar. 9. 5. 1. 2.
Üçgenin kenar uzunlukları ile bu kenarların karşılarındaki açıların
ölçülerini ilişkilendirir. 9. 5. 1. 3.
Uzunlukları verilen üç doğru parçasının hangi durumlarda üçgen
oluşturduğunu değerlendirir. |
|
9. 5. 2. Üçgenin
Yardımcı Elemanlar |
9. 5. 2. 1. Üçgenin iç ve dış açıortaylarının
özelliklerini elde eder. 9. 5. 2. 2. Üçgenin kenarortaylarının özelliklerini elde
eder. 9. 5. 2. 3. Üçgenin kenar orta dikmelerinin bir noktada
kesiştiğini gösterir. 9. 5. 2. 4. Üçgenin çeşidine göre yüksekliklerinin kesiştiği
noktanın konumunu belirler. |
|
|
2.
HAFTA |
9. 5. 3. Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik |
9. 5. 3. 1. İki üçgenin eş olması için gerekli olan
asgari koşulları değerlendirir. 9. 5. 3. 2. İki üçgenin benzer olması için gerekli olan
asgari koşulları değerlendirir. 9. 5. 3. 3. Üçgenin bir kenarına paralel ve diğer iki
kenarı kesecek şekilde çizilen doğrunun ayırdığı doğru 9. 5. 3. 4.
Üçgenlerin benzerliği ile ilgili problemler çözer. |
|
9. 5. 4. Dik Üçgen ve Trigonometri |
9. 5. 4. 1. Dik üçgende Pisagor teoremini elde ederek
problemler çözer. 9. 5. 4. 2. Öklid teoremini elde ederek problemler
çözer. 9. 5. 4. 3. Dik üçgende dar açıların trigonometrik
oranlarını hesaplar. |
|
|
3.
HAFTA |
9. 5. 5. Üçgenin
Alanı |
9. 5. 5. 1. Üçgenin alanı ile ilgili problemler çözer. |
|
9. 6. 1. Merkezî Eğilim ve Yayılım Ölçüleri |
9. 6. 1. 1. Verileri merkezî eğilim ve yayılım
ölçülerini hesaplayarak yorumlar. 9. 6. 2. Verilerin
Grafikle Gösterilmesi 9. 6. 2. 2. Gerçek hayat durumunu yansıtan veri
gruplarını uygun grafik türleriyle temsil ederek yorumlar. |
|
|
10.
SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARININ HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI |
||
|
HAFTA |
KONU |
KAZANIMLAR |
|
1.
HAFTA |
10. 5. 1. Çokgenler |
10. 5. 1. 1. Çokgen kavramını açıklayarak işlemler yapar. |
|
10. 5. 2. Dörtgenler
ve Özellikleri |
10. 5. 2. 1. Dörtgenin temel elemanlarını ve
özelliklerini açıklayarak problemler çözer. |
|
|
2.
HAFTA |
10. 5. 3. Özel Dörtgenler |
10. 5. 3. 1.
Özel dörtgenlerin açı, kenar, köşegen ve alan özelliklerini
açıklayarak problemler çözer. |
|
3.
HAFTA |
10. 6.
1. Katı Cisimler |
10. 6. 1. 1. Dik prizmalar ve dik piramitlerin uzunluk,
alan ve hacim bağıntılarını oluşturur. |
|
11.
SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARININ HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI |
||
|
HAFTA |
KONU |
KAZANIMLAR |
|
1.
HAFTA |
11. 5. 1. Çemberin Temel Elemanları |
11. 5. 1. 1.
Çemberde teğet, kiriş, çap, yay ve kesen kavramlarını açıklar. 11. 5. 1. 2.
Çemberde kirişin özelliklerini göstererek işlemler yapar. |
|
11. 5.
2. Çemberde Açılar |
11. 5. 2. 1. Bir çemberde merkez, çevre, iç, dış ve
teğet-kiriş açıların özelliklerini kullanarak işlemler yapar. |
|
|
11. 5.
3. Çemberde Teğet |
11. 5. 3. 1. Çemberde teğetin özelliklerini göstererek
işlemler yapar. |
|
|
2.
HAFTA |
11. 5. 4. Dairenin Çevresi ve Alanı |
11. 5. 4. 1.
Dairenin çevre ve alan bağıntılarını oluşturur. |
|
11. 6. 1. Katı
Cisimler |
11. 6. 1. 1. Küre, dik dairesel silindir ve dik dairesel
koninin alan ve hacim bağıntılarını oluşturarak işlemler yapar. |
|
|
3.
HAFTA |
11. 7.
1. Koşullu Olasılık |
11. 7. 1. 1. Koşullu olasılığı açıklayarak problemler
çözer. 11. 7. 1. 2. Bağımlı ve bağımsız olayları açıklayarak
gerçekleşme olasılıklarını hesaplar. 11. 7. 1. 3. Bileşik olayı açıklayarak gerçekleşme
olasılığını hesaplar. |
|
11.
SINIF TEMEL DÜZEY MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARININ HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI |
||
|
HAFTA |
KONU |
KAZANIMLAR |
|
1.
HAFTA |
11. 3. 1. Birinci Dereceden Denklem ve Eşitsizlikler |
11. 3. 1. 1. Birinci dereceden bir veya iki bilinmeyenli
denklemlerle ilgili problemler çözer. 11. 3. 1. 2. Birinci dereceden bir bilinmeyenli
eşitsizliklerle ilgili problemler çözer. |
|
2.
HAFTA |
11. 3.
2. Bilinçli Tüketici Aritmetiği |
11. 3. 2. 1. Gelir-giderleri göz önüne alarak birey,
aile ve kurum bütçesi oluşturur. 11. 3. 2. 2. Seyahatlerde mümkün olan alternatifleri
karşılaştırır. |
|
3.
HAFTA |
11. 4.
1. Çemberin Temel Elemanları |
11. 4. 1. 1. Çemberin temel elemanlarını tanır. |
|
11. 4.
2. Çemberde Açılar |
11. 4. 2. 1. Çemberlerde açıların
özelliklerini kullanarak işlemler yapar. |
|
|
11. 4.
3. Dairenin Çevresi ve Alanı |
11. 4. 3.
1. Dairenin çevre ve alan
bağıntılarını oluşturur. |
|
8
)
Covid 19 salgını sonrası kontrollü
normalleşme sürecinde okul, sınıf ve zümre genelinde yapılacak iş ve
işlemlerin belirlenmesi:
Covid
19 hastalığı, virüsün yayılması, virüsten korunma konusunda öğrencilerin
bilgilendirilmesi,
Sınıf kapısının tenefüs süresinde açık kalmasının
sağlanması,
Okul ve sınıfta yedek maske ,
dezenfektan ve kolonyaların bulundurulması,
Öğrencilerin sınıf içinde yerlerinin
belirlenip sosyal mesafeye uygun olacak şekilde oturmalarının sağlanması,
gerekmedikçe yer değişikliği
yapılmaması,
Yüz
yüze eğitim sürecinde işleyemediğimiz derslerin kazanımlarının tamamlayıcı eğitim planı yapılarak belirlenen
süre içinde yüz yüze sınıf ortamında işlenmesi,
Öğrencilerin sosyal - duygusal
durumlarının desteklenmesi, motivasyonlarının yüksek tutulması,
Sınıfların sık sık havalandırılması,
temizliğinin düzenli olarak yapılması,
9
)
Zümre başkanımız iyi dilek ve temennilerde bulundu. Tüm
öğretmenlere teşekkür edilerek toplantı sona erdi.
ALINAN
KARARLAR
1
) Derslerimizde işlenmeyen kazanımların tespit edilerek yüz yüze eğitim sürecinde işlenmesi için
tamamlayıcı eğitim planlarının yapılmasına,
2
)
Öğrencilerin sınıf içerisinde oturma
düzenin belirlenen mesafe ölçülerine göre düzenlenmesine,
3
) 2020 – 2021 eğitim öğretim yılı sene başı
zümresinde "Covid-19 ile ilgili alınacak tedbir ve hijyen kuralları"
maddesinin eklenmesine,
4
) Öğrencilerimize maske, mesafe ve hijyen
kurallarının davranış haline getirilmesi için gerekli bilgilendirmelerin yapılmasına,
5
) Öğretmenlerin yaz tatili sürecinde
kendilerini uzaktan - online eğitimlere hazırlamak için gerekli araştırmaları
yapmasına karar verildi.
6
) Pandemi
sürecince gündemin takip edilmesine ve öğrencilere bilgilendirmelerin sık sık
yapılmasına karar verilmiştir.
Matematik Öğretmeni UYGUNDUR /Okul Müdürü
DİĞER DERSLERİN ZÜMRE TUTANAKLARI İÇİN TIKLA
İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ