Edat, Bağlaç ve Ünlem Çalışma Kağıdı 9. Sınıf

Edat, Bağlaç ve Ünlem Çalışma Kağıdı 9. Sınıf

Edat Bağlaç ve Ünlem Çalışma Kağıdı 9. Sınıf, 9. Sınıf Edat Bağlaç ve Ünlem Çalışma, ÇALIŞMA KAĞITLARI, 

derskonum.com'un  değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.

Derskonum.com ailesi  olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..

Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için Edat, Bağlaç ve Ünlem Çalışma Kağıdı 9. Sınıf üzerine bir paylaşım yazacağız. 

Siz  de eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.

İyi çalışmalar..

doğru konum= derskonum

destek olmak için lütfen link paylaşınız

 

 HAZIRLAYAN: Mustafa ŞAHİN

1.soru)Baglaçların yerine …………………………….. kullanılabilir.

2.soru)Cümleleri……………………bakımından benzer veya aynı olan kelimeleri , sözler ve öğeleri birbirine bağlar.

3.soru)Aynı anlamlı bağlaçlar…………………………….dir

4.soru)Baglaçlar……………….yapılacağı zaman kullanılır.

5.soru)Asıl ünlemler………………………….anlatırlar.

6.soru)Sözcük gruplarını, ögeleri  veya cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere…………….denir.

7.soru).......................sözcükleri hem edat hem de bağlaç olarak kullanılabilir

8.soru)Kızma,şaşma,korku duyguları çağrı, emir vs. gibi özel durumları belirten sözcüklere……………denir.

9.soru)Ünlemlerden sonra genelde o ünlemle ilgili……………………………………cümle bulunur.

10.soru)“ki”bağlacı sözcüklerden daima……………. yazılır.

11.soru)”de” bağlacı ünsüz benzeşmesine uğramaz ama  sadece………….şekilleri vardır

12.soru)”de” bağlacı………….. yazılır ve cümleden çıkartıldığında cümlenin anlamı bozulmaz

13.soru)”çünkü,zira” bağlaçları başına geldikleri cümleyi kendisinden……………..cümlelere bağlarlar.

14.soru)”şayet,eger,ise bağlaçları eklendiği sözcüğe göre…………… şeklinde değişiklik gösterebilir.

15.soru)”yoksa.anlaşılan”bağlacı cümleye ……….anlamı kazandıran bağlaçlardır.

16.soru)”Ee, yeter artık !Aa!,Bu da ne?,Ah, ne yaptım! Eh!Fena değil. Vs. gibi ünlemler………………….ünlemleridir.

17.soru)“ile”kelimesi ……… gibi kullanılırsa bağlaç olur.

18.soru)”zira” kelimesi…………… anlamında kullanılır.

19.soru)”ki”bağlacı ……………………………… birbiriyle ilgili cümleleri birbirine bağlar.

20.soru)”………..”karşılaştırma ilgisi kurar , karşıtlığı güçlendirir.

21.soru)”çünkü”……………………………………….anlamlarına gelir.Neden bildirir.

22.soru)……………  Türkçe değil , Farsça  bir bağlaçtır ve Türkçe cümle yapısına aykırı olarak kullanılır.

23.soru)Bitişik yazılan bağlaç değil ……tir.

24.soru)”……..” cümleleri birbirine bağlamaz; sadece aynı görevdeki kelimeleri bağlar.

25.soru)”ki” bağlacı birisinden …………….. yapılacağı zaman kullanılır.

26.soru)……........................... da  seslenme ünlemi olarak kullanılabilir.

27.soru)Yansıma kelimelerin hemen hemen tümü………….. olarak kullanılabilir.

28.soru)Baglaçlar  cümleden çıkarılınca anlam……………. ,ama 

daralabilir.

29.soru)Baglaçların edatan farkı ,zaten var olan anlam ilgilerine dayanarak ……… kuramaz.

30.soru)Bağlaçlar …………………….. önceki ve sonraki kelimeden ayrı yazılır.

AŞAĞIDA ALTI ÇİZİLİ SÖZCÜKLERİN TÜRLERİNİ BULUNUZ. DERSKONUM.COM başarılar diler.
1	Bu telaşa kimi zaman gelecek kaygısı da ekleniyor.
2	Uzmanlar, gençlerin yaşadığı gelecek kaygısının aşılmasında hedef belirlenmesinin ve yol haritası çizilmesinin önemli olduğunu söyledi.
3	Her şey yolunda giderken ya çocuğuma bir şey olursa, ya sınıfta kalırsam, ya iş bulamazsam diye düşünmek enerji kaybıdır.
4	Oturup iki ay sonrası için aç kalacağını düşünmek, kaygılanmak ve üzülmek rasyonel değildir.
5	Kaygısı yüksek kişiler “Keşke şunu deseydim? Keşke bunu yapsaydım? Bu haksızlığa niye uğradım?” diye sürekli geçmişi düşünüyorlar.
6	Hâlbuki insanda bugün mutlu olabileceği, sorunları çözebileceğine dair zihinsel kapasite var ama ilginçtir gelecek ve endişesi geçmişle ilgili kaygılar ve gelecek endişesi de canlılar içinde sadece insanda var.
7	İyi bir arkadaş grubu varsa özellikle anne ve baba gelecek ile ilgili kaygısı konusunda yanında olduğunu hissettirirse, evde sıcak ve güvenli bir ortam varsa çocukta gelecek kaygısı olmuyor.
8	İletişim teknolojisi çağında çocuğa hakikat zorla öğretilmez. Çocuğa zorla bir şey öğretmeye çalışıldığında iki farklı kişilik gelişiyor. Çocuk evet diyor, ama bildiğini okuyor. İkiyüzlü bir kişilik oluşuyor.
9	Gençlerin, odasına kapanıp aile bireyleriyle bile iletişim kurmaması veya ebeveynleri dışında sosyal hayata karışmak istememesine neden olan sosyal fobinin altında yatan neden dijital dünya.
10	Sosyal fobisi olan çocuklar göz teması kurmaz, bildiği halde sınıfta parmak kaldırmaz, öğretmen soru sorduğunda yüzü kıpkırmızı olur, sesi titrer ve heyecanlanır.
11	Sosyal kaygıya sahip olan çocukların toplum içerisinde bulunmak istemediği için aşırı kaygıya maruz kaldığını aktarıyor uzmanlar.
12	Kadının sevilmeye ihtiyacı, erkeğe göre daha fazladır.
13	Sosyal bağları zayıflayan kadınlar kendilerini çalışmaya verir. Bazıları ise dernekler gibi kendilerini kolayca ifade edebilecekleri sosyal faaliyetlere yönelir.
14	Deve kuşu başını kuma sokar, avcı kendisini görmesin diye; ama bütün gövdesi dışarıdadır.
15	Telefona ve internete alışmış çocuklar ileriki dönemlerinde nomofobiye yakalanır mı? Ailelere ne gibi önerilerde bulunabilirsiniz?
16	İyi insan olmak gerekir elbette, ama mutlu olmak için tek başına yetmez. İlkeleri olan insan olmak önemlidir. Yoksa herkes ona iyi insan desin diye sürekli kendinden taviz veren insan da mutsuz oluyor.
17	İlkeleri Yok olma insanın doğasına göre değil. Çünkü insan yaşlandıkça yaşama arzusu artıyor, yok olmaktan korku başlıyor.
18	Bir gün bir deve ile bir fare yolculuğa çıkmışlar.
19	Hekimlikte bir hastalığı teşhis edersin, ilacı da bulursun; ama ağızdan verilecek ilacı damardan verirsen hasta ölür.
20	Bu yüzden ne yaptığın kadar nasıl yaptığın da önemli, ne söylediğin de önemli.

	DERSKONUM.COM başarılar diler.
1	6 yaş sonrası dönemde çocuğa özgürlük alanları bırakmak gerekiyor. Mesela çocuk okuldan geldikten sonra iki saat onun serbest zamanı olmalı. O iki saatten sonrada belli bir saate kadar derslerini çalışmalı.
2	Ergenlik dönemindeki gençler için haftalık internet kullanımı 21 saat diyoruz. Bu da günlük 2-3 saate denk geliyor. Bu saati aşan çocuklar, bağımlılığa doğru gidebilir. Sosyal medya bir araçtır ve insan kendini yönetebilir. İnterneti amacına yönelik kullanmak gerekir.
3	Zaman yönetiminin iki piramidi var. Birincisi dikkat diğeri ise zamandır. İnsan, iki piramidi kullanabildiği zaman, duygusal, sosyal, psikolojik ve para sermayesini yönetebilir.
4	Manchester Üniversitesi’nin yaptığı çalışmalara göre 16-25 yaş arasındaki dijital bağımlı gençler, kalabalık içerisinde yalnızlar. Psikolojik ve izolasyonların olması gençleri bu yalnızlığa itiyor. Bu gençlerde davranış değişiklikleri başlıyor. Hem okuma hem satın alma hem yaşam alışkanlıkları değişiyor mesela öz bakımlarını ihmal ediyorlar.
5	İnsanın hayattan beklentisi yükseldikçe stres seviyesi de yükselir.
6	Zirveye çıkıp ertesi gün intihar edenleri biliyoruz. Çünkü bunu taşıyabilecek olgunlukta değildirler.
7	Pozitif olarak yaşanan stres, kişide olumlu duygulara yol açıyor, hatta bağışıklık sistemini bile güçlendirebiliyor.
8	Kişi, kendini çok çalışıyor, fakat bunun karşılığında gittikçe daha az şey elde ediyormuş bir konumda görüyor.
9	İşlerine son derece bağlılar ve bu bağlılık kendi ihtiyaçlarını dahi görmezden gelecek kadar kuvvetlidir.
10	Hişt! Buraya gel!
11	Stresi üzerimizden atmanın en iyi yolu hafif egzersiz yapmaktır. Mesela hızlı yürüme, yavaş koşu veya yüzme.
12	Çay içerken ya da çocuğumuzu severken mutlu olmayı öğrenmek lazım.
13	Amerika’da Zebra Neden Ülser Olmaz adında çok popüler bir kitap var. Zebralar sürü hâlinde yaşar, en büyük düşmanları da aslanlar… Aslan saldırınca zebra sürünün arasına karışıp kendini koruyor ve rahatlıyor. Tehlike geçtikten sonra da bu korkudan eser kalmıyor. Oysa insan öyle mi? Bir kere korkmayagörsün, kolay kolay unutamıyor. Ya ölürsem, ya deprem olursa, ya çocuğumu trafik kazasında kaybedersem. Beyninde bitiremiyor korkuyu. Birçok psikosomatik hastalık böyle çıkıyor.
14	Eskiden insan için temel duygunun sevgi olduğu söyleniyordu, ama anlaşıldı ki insanın temel ihtiyacı güven hissi.
15	Bana karşı nasıl böyle kötü duygular beslersin?
16	Senin de bildiğin üzere ben işten vazgeçmiş değilim.
17	Heyyt! Var mı bana yan bakan?
18	İnsan kendini güvende hissederse mutludur, zira beyni sürekli korunma hâlinde çalışan kişi mutlu olamıyor.
19	Evet, bilim adamları son zamanlarda toplumların refah düzeyi artmasına rağmen bireysel olarak huzurun neden araştırıyor.
20	Madem gelmeyecektin, neden bize geleceğine dair söz verdin?
	DERSKONUM.COM başarılar diler.

 

 

	DERSKONUM.COM başarılar diler.
1	Bu telaşa kimi zaman gelecek kaygısı da ekleniyor.
2	Uzmanlar, gençlerin yaşadığı gelecek kaygısının aşılmasında hedef belirlenmesinin ve yol haritası çizilmesinin önemli olduğunu söyledi.
3	Her şey yolunda giderken ya çocuğuma bir şey olursa, ya sınıfta kalırsam, ya iş bulamazsam diye düşünmek enerji kaybıdır.
4	Oturup iki ay sonrası için aç kalacağını düşünmek, kaygılanmak ve üzülmek rasyonel değildir.
5	Kaygısı yüksek kişiler “Keşke şunu deseydim? Keşke bunu yapsaydım? Bu haksızlığa niye uğradım?” diye sürekli geçmişi düşünüyorlar.
6	Hâlbuki insanda bugün mutlu olabileceği, sorunları çözebileceğine dair zihinsel kapasite var ama ilginçtir gelecek ve endişesi geçmişle ilgili kaygılar ve gelecek endişesi de canlılar içinde sadece insanda var.
7	İyi bir arkadaş grubu varsa özellikle anne ve baba gelecek ile ilgili kaygısı konusunda yanında olduğunu hissettirirse, evde sıcak ve güvenli bir ortam varsa çocukta gelecek kaygısı olmuyor.
8	İletişim teknolojisi çağında çocuğa hakikat zorla öğretilmez. Çocuğa zorla bir şey öğretmeye çalışıldığında iki farklı kişilik gelişiyor. Çocuk evet diyor, ama bildiğini okuyor. İkiyüzlü bir kişilik oluşuyor.
9	Gençlerin, odasına kapanıp aile bireyleriyle bile iletişim kurmaması veya ebeveynleri dışında sosyal hayata karışmak istememesine neden olan sosyal fobinin altında yatan neden dijital dünya.
10	Sosyal fobisi olan çocuklar göz teması kurmaz, bildiği halde sınıfta parmak kaldırmaz, öğretmen soru sorduğunda yüzü kıpkırmızı olur, sesi titrer ve heyecanlanır.
11	Sosyal kaygıya sahip olan çocukların toplum içerisinde bulunmak istemediği için aşırı kaygıya maruz kaldığını aktarıyor uzmanlar.
12	Kadının sevilmeye ihtiyacı, erkeğe göre daha fazladır.
13	Sosyal bağları zayıflayan kadınlar kendilerini çalışmaya verir. Bazıları ise dernekler gibi kendilerini kolayca ifade edebilecekleri sosyal faaliyetlere yönelir.
14	Deve kuşu başını kuma sokar, avcı kendisini görmesin diye; ama bütün gövdesi dışarıdadır.
15	Telefona ve internete alışmış çocuklar ileriki dönemlerinde nomofobiye yakalanır mı? Ailelere ne gibi önerilerde bulunabilirsiniz?
16	İyi insan olmak gerekir elbette, ama mutlu olmak için tek başına yetmez. İlkeleri olan insan olmak önemlidir. Yoksa herkes ona iyi insan desin diye sürekli kendinden taviz veren insan da mutsuz oluyor.
17	İlkeleri Yok olma insanın doğasına göre değil. Çünkü insan yaşlandıkça yaşama arzusu artıyor, yok olmaktan korku başlıyor.
18	Bir gün bir deve ile bir fare yolculuğa çıkmışlar.
19	Hekimlikte bir hastalığı teşhis edersin, ilacı da bulursun; ama ağızdan verilecek ilacı damardan verirsen hasta ölür.
20	Bu yüzden ne yaptığın kadar nasıl yaptığın da önemli, ne söylediğin de önemli.

.

1	6 yaş sonrası dönemde çocuğa özgürlük alanları bırakmak gerekiyor. Mesela çocuk okuldan geldikten sonra iki saat onun serbest zamanı olmalı. O iki saatten sonrada belli bir saate kadar derslerini çalışmalı.
2	Ergenlik dönemindeki gençler için haftalık internet kullanımı 21 saat diyoruz. Bu da günlük 2-3 saate denk geliyor. Bu saati aşan çocuklar, bağımlılığa doğru gidebilir. Sosyal medya bir araçtır ve insan kendini yönetebilir. İnterneti amacına yönelik kullanmak gerekir.
3	Zaman yönetiminin iki piramidi var. Birincisi dikkat diğeri ise zamandır. İnsan, iki piramidi kullanabildiği zaman, duygusal, sosyal, psikolojik ve para sermayesini yönetebilir.
4	Manchester Üniversitesi’nin yaptığı çalışmalara göre 16-25 yaş arasındaki dijital bağımlı gençler, kalabalık içerisinde yalnızlar. Psikolojik ve izolasyonların olması gençleri bu yalnızlığa itiyor. Bu gençlerde davranış değişiklikleri başlıyor. Hem okuma hem satın alma hem yaşam alışkanlıkları değişiyor mesela öz bakımlarını ihmal ediyorlar.
5	İnsanın hayattan beklentisi yükseldikçe stres seviyesi de yükselir.
6	Zirveye çıkıp ertesi gün intihar edenleri biliyoruz. Çünkü bunu taşıyabilecek olgunlukta değildirler.
7	Pozitif olarak yaşanan stres, kişide olumlu duygulara yol açıyor, hatta bağışıklık sistemini bile güçlendirebiliyor.
8	Kişi, kendini çok çalışıyor, fakat bunun karşılığında gittikçe daha az şey elde ediyormuş bir konumda görüyor.
9	İşlerine son derece bağlılar ve bu bağlılık kendi ihtiyaçlarını dahi görmezden gelecek kadar kuvvetlidir.
10	Hişt! Buraya gel!
11	Stresi üzerimizden atmanın en iyi yolu hafif egzersiz yapmaktır. Mesela hızlı yürüme, yavaş koşu veya yüzme.
12	Çay içerken ya da çocuğumuzu severken mutlu olmayı öğrenmek lazım.
13	Amerika’da Zebra Neden Ülser Olmaz adında çok popüler bir kitap var. Zebralar sürü hâlinde yaşar, en büyük düşmanları da aslanlar… Aslan saldırınca zebra sürünün arasına karışıp kendini koruyor ve rahatlıyor. Tehlike geçtikten sonra da bu korkudan eser kalmıyor. Oysa insan öyle mi? Bir kere korkmayagörsün, kolay kolay unutamıyor. Ya ölürsem, ya deprem olursa, ya çocuğumu trafik kazasında kaybedersem. Beyninde bitiremiyor korkuyu. Birçok psikosomatik hastalık böyle çıkıyor.
14	Eskiden insan için temel duygunun sevgi olduğu söyleniyordu, ama anlaşıldı ki insanın temel ihtiyacı güven hissi.
15	Bana karşı nasıl böyle kötü duygular beslersin?
16	Senin de bildiğin üzere ben işten vazgeçmiş değilim.
17	Heyyt! Var mı bana yan bakan?
18	İnsan kendini güvende hissederse mutludur, zira beyni sürekli korunma hâlinde çalışan kişi mutlu olamıyor.
19	Evet, bilim adamları son zamanlarda toplumların refah düzeyi artmasına rağmen bireysel olarak huzurun neden araştırıyor.
20	Madem gelmeyecektin, neden bize geleceğine dair söz verdin?
	DERSKONUM.COM başarılar diler.😊

 CEVAPLAR

1.soru)Noktalama işaretleri

2.soru)Anlam ve görev

3.soru)Ama,fakat, lakin

4.soru)ALINTI

5.soru)Seslenme ve duygu

6.soru)Baglaç

7.soru)ile,ancak,yalnız

8.soru)Ünlem

9.soru)Açıklayıcı ve tamamlayıcı

10.soru)Ayrı

11.soru)”da,de”

12.soru)AYRI

13.soru)Önceki

14.soru)”sa,se”

15.soru)Olasılık

16.soru)Seslenme

17.soru)”VE”

18.soru)”ÇÜNKÜ”

19.soru)Anlam Bakımından

20.soru)”İSE”

21.soru)”ŞUNDAN DOLAYI, ŞU SEBEPLE”

22.soru)”Kİ”baglacı

23.soru)”EK”

24.soru)”ile” baglacı

25.soru) Alıntı

26.soru) Adlar ve özel adlar

27.soru) Ünlem

28.soru) Bozulmaz

29.soru) BAĞ

30.soru) “İLE” bağlacı hariç