11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem 1.Yazılı Soruları ve Cevapları, 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2.Dönem 1.Yazılı Soruları ve Cevapları,11.Sınıf Edebiyat 2.Dönem 1.Yazılı Soruları,11.SINIF EDEBİYAT YAZILILARI,
derskonum.com olarak bu sayfamızda 11. Sınıf Edebiyat 2. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Cevapları 2022 2023 üzerine bir paylaşım yapıyoruz .
doğru konum= derskonum
hazırlayan: Mustafa ŞAHİN
DERSKONUM.COM ANADOLU LİSESİ
11.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ
2.DÖNEM 1.YAZILI SORULARI
11.SINIFLAR TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ 2.DÖNEM 1.YAZILI SORULARI
SORULAR
CEVAPLAR AŞAĞIDA VİDEO ÇÖZÜMDE 👇👇
SORU 1
A-) Bilmem siz de bana benzer misiniz? Dört çeşit insan karşısında nutkum tutulur.Deli bir, sarhoş iki, bunak üç, demagog dört.Karşımdaki mantık dışına çıktı mı şaşırır kalırım.Ortak bir dil konuşamazsınız, ikna edemez, bir yerde buluşamaz, anlaşamazsınız.İki kere ikinin dört ettiğini bile anlatamazsınız. Öyle değil mi ?
B-) Türk çocukları ve gençleri için okunması gerekli olan kitapların bir listesini çıkarmak üzere son günlerde MEB'in, ilgililer arasında bir ön soruşturma yahut araştırma yaptırdığını duyduk. Mahiyetini tam bilmemekle beraber böyle bir listenin ilk ve ortaöğretim öğrencileri dikkate alınarak hazırlattırıldığını tahmin ediyorum. Güzel ve yerinde bir teşebbüs.
1-Yukarıda verilen metinlerin türleri nedir ? Bu türlerle ilgili beşer özellik yazınız
| A METNİ | B METNİ |
Metnin Türü |
|
|
Özellik |
|
|
Örnek Eser ( yazarı ile) |
|
|
2-Aşağıda roman türü ile ilgili verilen cümleleri doğru veya yanlış olarak değerlendirerek doğrular için "D" yanlışlar için "Y" harflerle belirtiniz.
*( ) Türk edebiyatına romanın ilk örnekleri Divan Edebiyatı Dönemi’nde verilir.
*( ) Türk edebiyatında Batı tekniğine uygun ilk örnekleri Şemsettin Sami vermiştir.
*( ) Metinlerarasılık, Üstkurmacanın bir alt kategorisi olarak değerlendirilir. Pastiş ve parodi olarak iki biçimde gerçekleştirilir.
*( ) Cumhuriyet Dönemi’nin ilk yıllarında daha çok, gözlemci gerçekçiliğe dayalı romanlar yazılmıştır.
*( ) İroni, bir metni yeni bir metin oluşturmak için hareket noktası olarak kullanmaktı
CEVAPLAR AŞAĞIDA VİDEO ÇÖZÜMDE 👇👇
3-Aşağıda verilen cümlelerdeki boşlukları uygun kelimelerle doldurunuz.
*Sosyal, siyasal, ekonomik, günlük, sanatsal ve toplumsal konuları açıklayıcı, didaktik niteliği olan, verilen bilgilerin ispatlandığı gazete ve dergi yazılarına .. ...................................denir.
*İlk makale .. ...................................tarafından .. ...................................gazetesinde yayımlanır.
*... ................................... yayımlanan .. ...................................makalesi Milli Edebiyatın doğmasında ve dil anlayışının temelinin oluşumunda önemli yere sahiptir.
4-1923-1950 arası Cumhuriyet Dönemi Türk Romanı hakkında bilgiler veriniz.(5 madde+5 temsilci)
5-Aşağıdaki yazar eser eşleştirmesini uygun şekilde yapınız.
1- | Ahmet Rasim | 1 | A-Yaban | |
2- | Refik Halit Karay | 2 | B-Huzur | |
3- | Yakup Kadri Karaosmanoğlu | 3 | C-Gülüp Ağladıklarım | |
4- | Ahmet Hamdi Tanpınar | 4 | D-Tutunamayanlar | |
5- | Nurullah Ataç | 5 | E-Günlerin Getirdiği | |
6- | Kemal Tahir | 6 | F-Kirpinin Dedikleri | |
7- | Oğuz Atay | 7 | G-Devlet Ana | |
CEVAPLAR AŞAĞIDA VİDEO ÇÖZÜMDE 👇👇
6-1950-1980 arası Cumhuriyet Dönemi Türk romanında görülen aşağıdaki anlayışlarla/eğilimlerle ilgili istenilen bilgileri tabloya yazınız.(10p)
Anlayış | *TOPLUMCU-GERÇEKÇİ ROMAN | *MİLLİ-DİNİ ROMAN |
Dört özellik |
|
|
Temsilci |
|
|
7- Kitabı elinden bırakınca, daha önce ne yapacağını kesin olarak bilen insanların görünüşüyle, çalışma masasına yürüdü. Oysa, bu iki saat içinde, bu hareketi çok kısa bir an aklından geçirmişti ve kitabı bıraktığı anda, kafası boşalmış gibiydi. Aceleyle çekmeceleri karıştırdı. Kâğıtları, dosyaları, kutuları telâşla çekmecelerden çıkarırken yalnız Selim’in sözlerini duymağa başlamıştı: “Sen günün birinde çok meşhur olacaksın. Ben o zamana kadar belki sağ kalamam.” Öyle oldu Selim; kalmadın Selim. Oğuz Atay / Tutunamayanlar
Yukarıda verilen metni 1950-1980 arası roman anlayışları açısından değerlendiriniz ?
Hangi anlayış / eğilimle yazılmıştır ? |
|
Dil anlayışı |
|
Sanat anlayışı |
|
Bireye bakışı |
|
Önemli temsilci ( 2 Kişi) |
|
8-Aşağıdaki cümlelerdeki anlatım bozukluğunun nedenini yazarak cümlenin doğru şeklini yazınız
- Yeni televizyonu açanlar için haberi tekrarlıyoruz.
Nedeni:
Doğrusu:
- Suçluları tahliye edip toplum içerisine salıverildiler.
Nedeni:
Doğrusu:
- Şüphesiz bu olaydan herkes dersini almış olmalı.
Nedeni:
Doğrusu:
- Deniz kenarına çeşme yapılmaz
Nedeni:
Doğrusu:
- Kimseye gönül koymuyor ve suçlamıyorum.
Nedeni:
Doğrusu:
9-Aşağıda verilen metinde geçen yazım yanlışlarını bulunuz.
Cumartesi günüde okulca pikniye gittik. Piknik yeri oldukca büyük ve düzbir alana sahipdi. Sınıf olarak Piknik yerinde ki bir ağacın altına yaygılarımızı serdik. Piknik için sepetimizde ki yiyecekleri çıkardık. Tam yemeye başlıyordukki yaygının kenarında ki uzun kuyruklar oturmuş karınca sürüsünü gördük. Bütün pikniğimiz rezilolmuştu. Ama bu gün bizi kimse durduramazdı. Ne var ne yok topladık ve ötedeki geniş alana gittik. Afiyetle nevar neyok yedik. Ben ise kadın budu köfteyi çok kaçırdığım için karınım oldukca şişmişdi. Ahmet ise arap aşı çorbasından şikayetçiydi
Almanya'nın birleşmesinde önemli rol oynayan ve Birleşik Almanya'nın ilk Şansölyesi olan Otto von Bismarck ( , ) şöyle der ( : ) ( " ) Gençliğe üç öğüdüm var: Çalışın ( , ) çalışın, çalışın ( . ) "
10-Yukarıdaki metinde boş bırakılan noktalama işaretlerinin yerini uygun işaretle doldurunuz.(10p
BAŞARILAR / TDE ZÜMRESİ
CEVAPLAR AŞAĞIDA VİDEO ÇÖZÜMDE 👇👇
.. ........
