9.Sınıf Yeni Tarih müfredatı Meb 2024-2025, 9.SINIF TARİH, 9.SINIF TARİH MÜFREDATI, 9.SINIF YENİ MÜFREDAT, MEB Tarih müfredatı 2024 9.sınıf Tarih konuları pdf
derskonum.com'un değerli öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Her dönem olduğu gibi yeni dönemde de kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile sizlerin yanınızdayız..
Bu sayfamızda 9.Sınıf Yeni Tarih müfredatı Meb 2024-2025 üzerine bir yazı yazacağız.
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
doğru konum = derskonum
Güncel 2024 2025 9. Sınıf Tarih Konuları
İÇİNDEKİLER
- 1. Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih
- 2. Eski Çağ Medeniyetleri
- 3. Orta Çağ Medeniyetleri
1. GEÇMİŞİN İNŞA SÜRECİNDE TARİH
- TAR.9.1.1. Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını yorumlayabilme
a) Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını kaynaklardan inceler.
b) Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarıyla ilgili incelediği kaynakları bağlamından kopmadan özetler.
c) Tarih öğrenmenin bireye ve topluma faydalarını kendi cümleleriyle açıklar. - TAR.9.1.2. Tarihin doğasını farklı kaynaklar üzerinden inceleyebilme
a) Farklı kaynaklardan tarihin doğasına ilişkin temel bilgileri tespit eder.
b) Farklı kaynakları inceleyerek tarihin doğasına ilişkin temel bilgileri açıklar. - TAR.9.1.3. Tarihsel bilginin üretim sürecini çözümleyebilme
a) Örnek çalışmalar üzerinden tarihsel bilginin üretim sürecindeki aşamaları belirler.
b) Örnek çalışmalar üzerinden tarihsel bilginin üretim sürecindeki aşamalar arasında
var olan ilişkileri belirler. - TAR.9.1.4. Dijitalleşmenin tarih araştırma ve yazımının dönüşümüne etkisini değerlendirebilme
a) Dijitalleşme öncesindeki ve dijital dönemdeki tarih araştırma ve yazım süreçlerini karşılaştırır.
b) Tarih araştırma ve yazımında dijitalleşmeyle meydana gelen dönüşüme dair yargıda bulunur.
Bu ünitede Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisi, Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim, ordu, hukuk, inanç, bilim ve sanat anlayışları ile Türklerde konargöçer yaşamın özellikleri ele alınacaktır. Ünite sonunda öğrencilerin bu konularla ilgili gerekli bilgi, beceri ve değerleri kazanmaları amaçlanmaktadır.
- TAR.9.2.1. Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisini değerlendirebilme
a) Farklı zamanlarda ve farklı mekânlarda ortaya çıkan Tarım Devrimi’nin özelliklerini belirler.
b) Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkisini zaman ve mekân açısından karşılaştırır.
c) Tarım Devrimi’nin Eski Çağ medeniyetlerindeki yerleşmeye ve ekonomik faaliyetlere etkileriyle ilgili yargıda bulunur. - TAR.9.2.2. Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu sistemlerini özetleyebilme
a) Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu özellikleri ile ilgili çözümleme
yapar.
b) Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu özellikleri ile ilgili sınıflandırma yapar.
c) Eski Çağ’daki farklı medeniyetlerin yönetim ve ordu özelliklerini yorumlar. - TAR.9.2.3. Eski Çağ medeniyetlerinde hukukun toplumsal düzeni sağlamadaki rolünü sorgulayabilme
a) Eski Çağ medeniyetlerinde hukukun toplumsal düzeni sağlamadaki rolü hakkında
merak ettiği konuları belirler.
b) İlgili konular hakkında sorular sorar (5N1K).
c) Farklı kaynaklar üzerinden konuya ilişkin bilgi toplar.
ç) Topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
d) Topladığı bilgiler üzerinden Eski Çağ medeniyetlerinde hukukun toplumsal düzeni sağlamadaki rolüne ilişkin çıkarım yapar. - TAR.9.2.4. Eski Çağ toplumlarındaki inançlar ile bilim ve sanat anlayışları arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme
a) Eski Çağ toplumlarındaki inançlar ile bilim ve sanat anlayışlarına ilişkin kaynakları
inceler.
b) Eski Çağ toplumlarındaki inançlar ile bilim ve sanat anlayışlarına ilişkin kaynaklarda verilen bilgileri bağlamından kopmadan sözlü, yazılı veya görsel biçimlere dönüştürür.
c) Eski Çağ toplumlarındaki inançlar ile bilim ve sanat anlayışları arasındaki ilişkiyi açıklar. - TAR.9.2.5. Türklerde konargöçer yaşama ilişkin bakış açısı geliştirebilme
a) Türklerde konargöçer yaşamın özelliklerini birinci ve ikinci elden kaynaklardan inceler.
b) Türklerde konargöçer yaşamın özelliklerini kendi cümleleriyle ifade eder.
c) Türklerde konargöçer yaşamın özelliklerini kaynaklara dayanarak çözümler.
ç) Türklerde konargöçer yaşamın temel özelliklerini dönemin koşullarını göz önünde bulundurarak açıklar.
d) Geçmiş ve günümüzden hareketle Türklerde konargöçer yaşam koşullarını karşılaştırır.
e) Konargöçer yaşamın Türk kültüründeki yeri ve önemine yönelik çıkarımlarda bulunur.
f) Türklerde konargöçer yaşamla ilgili kendi bakış açısını ifade eder.
Bu ünitede Orta Çağ’da yaşanan kitlesel göçlerin Avrupa ve Asya’da oluşturduğu değişim , Orta Çağ’daki başlıca devletlerin yönetim ve ordu yapıları, Orta Çağ’daki ticaret yollarının, çevresinde meydana getirdiği etki ile Orta Çağ’daki başlıca medeniyet havzalarının bilim, kültür ve sanat anlayışları ele alınacaktır. Ünite sonunda öğrencilerin bu konularla ilgili gerekli bilgi, beceri ve değerleri kazanmaları amaçlanmaktadır.
- TAR.9.3.1. Orta Çağ’da yaşanan kitlesel göçlerin Avrupa ve Asya’da oluşturduğu değişimi neden ve sonuçlarıyla birlikte yorumlayabilme
a) Orta Çağ’da yaşanan kitlesel göçlere neden olan unsurları inceler.
b) Orta Çağ’da yaşanan kitlesel göçlerin etkilediği unsurları inceler.
c) Orta Çağ’da yaşanan kitlesel göçlerin Avrupa ve Asya’da oluşturduğu değişimin etkilerini sorgular.
ç) Orta Çağ’da yaşanan kitlesel göçlerin Avrupa ve Asya’da oluşturduğu değişimin neden ve sonuçlarını bağlamından kopmadan ifade eder. - TAR.9.3.2. Orta Çağ’daki başlıca devletlerin siyasi ve askerî gelişmelerini karşılaştırabilme
a) Orta Çağ’daki başlıca devletlerin yönetim ve ordu yapılarının özelliklerini belirler.
b) Orta Çağ’daki başlıca devletlerin yönetim ve ordu yapıları arasındaki benzerlikleri listeler.
c) Orta Çağ’daki başlıca devletlerin yönetim ve ordu yapıları arasındaki farklılıkları listeler. - TAR.9.3.3. Orta Çağ’daki ticaret yollarının kendi çevresinde meydana getirdiği etkiyi sorgulayabilme
a) Orta Çağ’daki ticaret yolları üzerinde yer alan devlet ve toplumların etkileşimleriyle
ilgili sorular sorar.
b) Orta Çağ’daki ticaret yolları üzerinde yer alan devlet ve toplumların ilişkilerini siyasi, ekonomik ve kültürel boyutlarıyla çözümler.
c) Orta Çağ’daki ticaret yollarının devlet ve toplumların siyasi, ekonomik ve kültürel ilişkilerine etkisiyle ilgili çıkarımlarda bulunur. - TAR.9.3.4. Orta Çağ’daki başlıca medeniyet havzalarının bilim, kültür ve sanata etkilerine
ilişkin oluşturduğu ürünleri paylaşabilme
a) Araştırmasında belirlediği kaynaklardan Orta Çağ’daki başlıca medeniyet havzalarının bilim, kültür ve sanata etkilerine ilişkin bilgi toplar.
b) Orta Çağ’daki başlıca medeniyet havzalarının bilim, kültür ve sanata etkilerine ilişkin belirlediği kaynakları inceleyerek araştırmasına dair bilgileri tespit eder.
c) Orta Çağ’daki başlıca medeniyet havzalarının bilim, kültür ve sanata etkilerine ilişkin kullanacağı kaynakların sınırlılığını sorgular.
ç) Orta Çağ’daki başlıca medeniyet havzalarının bilim, kültür ve sanata etkilerine ilişkin kaynaklardan araştırmasına uygun olarak belirlediği bilgileri yorumlar.
d) Orta Çağ’daki başlıca medeniyet havzalarının bilim, kültür ve sanata etkilerine ilişkin kanıtlara dayanarak oluşturduğu araştırmasını paylaşır.
| TEMA | Öğrenme Çıktısı Sayısı | Süre | |
| Ders Saati | Yüzde Oranı (%) | ||
| 1. GEÇMİŞİN İNŞA SÜRECİNDE TARİH | 4 | 18 | 25 |
| 2. ESKİ ÇAĞ MEDENİYETLERİ | 5 | 24 | 34 |
| 3. ORTA ÇAĞ MEDENİYETLERİ | 5 | 26 | 36 |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA* | – | 4 | 5 |
| TOPLAM | 54 | 180 | 100 |
 |
| 9.Sınıf Yeni Tarih Müfredatı Meb 2024-2025 |
9.Sınıf Yeni Tarih müfredatı Meb 2024-2025, 9.SINIF TARİH, 9.SINIF TARİH MÜFREDATI, 9.SINIF YENİ MÜFREDAT, MEB Tarih müfredatı 2024 9.sınıf Tarih konuları pdf,