2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,
derskonum.com'un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 31 üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025
DEĞERLİ derskonum.com TAKİPÇİLERİ
YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..
İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.
EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI
İYİ ÇALIŞMALAR
ü
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇
sayfa 31
|
Dizeler
|
Edebî
Sanatın Açıklaması |
|
Suya
virsün bâğ-bân gül-zârı zahmet çekmesün Bir
gül açılmaz yüzün tek virse min gül-zâra su Fuzûlî
|
Şair;
bahçe ve bahçıvanlıkla ilgili su, bâğ-bân (bahçıvan), gül-zâr (gül bahçesi),
gül kelimelerini bir arada kullanmıştır. Şiirde aynı konu ile ilgili kelime
ve kelime gruplarının bir arada kullanılmasıyla yapılan sanata tenasüp
(uygunluk) denir. |
|
Edebî
Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği
Edebî Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği: Bu sanat, dizelere hem içerik hem de anlam açısından bir bütünlük kazandırarak şiirin temasını güçlendirir. Bahçe, gül, bahçıvan gibi kelimeler arasındaki uyum, okuyucunun zihninde şiirin teması etrafında bir bütünlük oluşturur. Duygusal bir hava oluşturur.
|
|
|
Dizeler
|
Edebî
Sanatın Açıklaması |
|
Gökyüzünün
başka rengi de varmış! Geç
fark ettim taşın sert olduğunu. Su
insanı boğar, ateş yakarmış! Cahit
Sıtkı Tarancı |
Şair;
taşın sert olduğunu, suyun insanı boğduğunu, ateşin yaktığını bilmektedir
ancak bu dizelerde bunları bilmiyormuş gibi bir tavır takınmaktadır. Bilinen
bir gerçeğin bilinmiyormuş gibi davranılmasıyla yapılan sanata tecahülüarif
(bilmezlikten gelme) denir. |
|
Edebî
Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği Edebî Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği: Bu sayede okuyucu, günlük hayatta dikkate almadığı bu basit gerçekleri yeniden düşünmeye, onların aslında ne kadar etkileyici olduğunu fark ediyor. Böylece, şiir daha çarpıcı ve düşündürücü hale geliyor.
|
|
|
Dizeler
|
Edebî
Sanatın Açıklaması |
|
Bu
sabah hava berrak; Bu
sabah her şey billurdan gibi. Gök
masmavi bu sabah, Güzel
şeyler düşünelim diye. Yemyeşil
oluvermiş ağaçlar, Bulutlara
hayretinden. Cahit
Sıtkı Tarancı |
Günlük
hayatta gökyüzünün masmavi olmasının nedeni havanın açık olması, ağaçların
yeşermesinin nedeni de bahar mevsiminin gelmesidir. Şair, bu dizelerde günlük
hayattaki bu gerçekliklerin nedenini daha güzel ve hayalî bir nedene bağlamıştır.
Gökyüzünün masmavi olması, insanlara güzel şeyler düşündürmek istenmesine;
ağaçların yeşermesi de ağaçların bulutlara olan hayretine bağlanmıştır. Bu
şekilde gerçek hayattaki bir olayın meydana gelmesini güzel ve hayalî bir
nedene bağlama sanatına hüsnütalil (güzel nedene bağlama) adı verilir. |
|
Edebî
Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği
Edebî Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği: Şair, sıradan olaylara farklı ve hayalî bir bakış açısı getiriyor. Okuyanlar, bu basit doğa olaylarını duygusal nedenlerle açıklıyor. Bu da şiiri daha etkileyici ve düşündürücü hale getiriyor. Günlük hayatın basit olaylarını daha derin ve anlamlı bir şekilde algılıyor.
|
|
|
Dizeler
|
Edebî
Sanatın Açıklaması |
|
Mecnûn’um
Leylâ’mı gördüm Bir
kerece baktı geçti Ne
sordum ne de söyledi Kaşlarını
yıktı geçti Âşık
Ali İzzet |
Şair,
bu dörtlükte Mecnun ve Leyla isimlerini kullanarak Mecnun’un Leyla’ya
duyduğu aşka atıfta bulunmuştur. Bu sayede kendi aşkının büyüklüğünü anlatmak
istemiştir. Anlatımı daha etkili hâle getirmek için geçmişte meydana gelmiş
önemli bir olayı ya da yaşamış ünlü bir kişiyi hatırlatma sanatına telmih
(hatırlatma) denir. |
|
Edebî
Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği Edebî Sanatın Dizelere Kattığı Anlam Zenginliği: Bu telmih sanatı, dizelere anlam zenginliği katıyor çünkü okuyucu, Mecnun ve Leyla hikâyesini hatırlayarak şairin duygularını daha derin ve güçlü olduğunu anlıyor. Şairin aşkı, sıradan bir aşk olmaktan çıkıyor ve en büyük aşklar arasında yerini alıyor.
|
|
DİKKAAAATT:💥💣
KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA
 |
| 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yeni Müfredat |
9.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-meb-sayfa-31
DİKKAAAATT:💥💣