12.SINIF EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI MELİS YAYINCILIK, 12. Sınıf EDEBİYAT KİTAP CEVAPLARI, 12.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI, KİTAP CEVAPLARI, 2024, 2025, 2026,
derskonum.com'un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 12.SINIF Türk Dili ve Edebiyatı Kitap Cevapları MELİS Yayıncılık üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
CEVAPLAR AŞAĞIDA
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Melis Yayınları Sayfa 133
METİN VE TÜRLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR
Cumhuriyet Sonrası Halk şiirinin büyük ustalarından olan Âşık Veysel “Sazım’a” adlı şiirinde sazına hitap etmiş, kalıcı olanın saz olduğunu ifade etmiştir.
Âşık Veysel, “Sazım’a” şiirinde de görüldüğü gibi şiirlerinde sade bir halk dili kullanmış, samimi bir üslupla duygularını dile getirmiştir.
Kökeni Orta Asya’ya kadar uzanan halk şiirimizin devamı niteliğinde olan Cumhuriyet Dönemi halk şiiri, gelenekle bağını hiç koparmadan sürdürmüştür.
Cumhuriyet’le birlikte halk kültürüne büyük önem verilmiş, halk edebiyatı araştırmaları bilimsel bir zemine kaydırılmıştır. Bu da halk şiirinin bu dönemde güçlenerek gelişmesini sağlamıştır. Kitle iletişim araçlarının artması, halk şiirimizin daha geniş kitlelere ulaşmasını sağlamış, bu da halk şiirimizi olumlu yönde etkilemiştir.
Halk edebiyatı sanatçıları bu dönemde de çoğunlukla saz eşliğinde şiir söyleme geleneğini sürdürmüş, usta-çırak ilişkisiyle yetişmiştir. Bu dönemde geleneğe uymayıp sadece şiir yazan sanatçılar da vardır.
Cumhuriyet Dönemi’nde halk edebiyatı sanatçıları hece ve dörtlük nazım birimini, koşma, semai ve destan nazım biçimlerini kullanmayı sürdürmüşlerdir. Bu dönemde şiirlere başlık verildiği, geleneksel konuların yanında güncel konuların da işlendiği görülmektedir.
Cumhuriyet sonrası halk şiirinin temsilcilerinden bazıları Ali İzzet Özkan, Davut Sulari, Abdürra- him Karakoç, Âşık Daimi, Sefil Selimi, Şeref Taşlıova, Murat Çobanoğlu, Feymani olarak sayılabilir.
Bu dönemde bazı sanatçılar da Millî Edebiyat zevk ve anlayışını sürdüren çalışmalar yapmış, bu çalışmalarda halk edebiyatının özelliklerinden yararlanmışlardır. Modern şiiri, geleneksel şiirle bütünleştirmeye çalışan bu şairler, bu araştırmalardan yararlanarak Anadolu’yu ve Anadolu’nun güzelliklerini halk şiirine özgü yöntemlerle işlemişlerdir.
Soru: 1) “Sazım’a” şiirinin temasını belirleyip aşağıdaki ilgili alana yazınız.
- Cevap:
Tema: Vefa, sadakat ve minnettarlık.
Soru: 2a) Şiirde nazım biçimi belirlenirken nazım biçimi, kafiye düzeni, ölçü gibi şekil özellikleri; nazım türü belirlenirken içerik (konu, tema vb.) esas alınır. “Sazım’a” şiirinin nazım türünü ve biçimini belirleyiniz.
- Cevap: Nazım türü güzelleme, nazım biçimi koşmadır.
Soru: b) “Sazım’a” şiiri, işlediği konu bakımından hangi tür şiiri örnek gösterilebilir? Belirleyiniz.
- Cevap: Aşık tarzı halk şiiri örneği
Soru: 3) Metindeki mazmun, imge ve edebî sanatları belirleyerek bunların anlama olan katkısını açıklayınız.
- Cevap: Şiirde saz, bülbül, dut ağacı, petek ve arı gibi mazmunlar kullanılmıştır. “Sazın gizli sırları açık etmesi, garip bülbül gibi ağlaması, bir ağaçken dalına konan kuşlardan etkilenmesi” gibi imgeler kullanılmıştır. Şiirin birçok yerinde sazın bir insan yerine konulması durumu vardır. Bu teşhis (kişileştirme) sanatıdır. “Sazın garip bülbül gibi ahûzâr etmemesi” teşbih (benzetme) sanatıdır. “Ağlarsam ağladın gülersem güldün” dizesinde tezat (karşıtlık) sanatı vardır. Bu mazmunlar, imgeler ve edebî sanatlar şiire duygusal bir derinlik, anlam zenginliği katıyor.
Soru: 4) Şiirdeki açık ve örtük iletileri, şiirle ilgili tespitleri, eleştirileri ve güncellemeleri belirleyip şiiri yorumlayınız.
- Cevap:
Açık ileti: Saz, insanın en sadık dostudur. Sazı çalmayı sürdüren sanatçılar, vefa ve minnettarlık duyguları taşır.
Örtük ileti: İnsanlar ölür ama sanat, özellikle halkın kültürel değerleri, saz gibi nesnelerle devam eder. Minnettarlık ve dostluk kalıcıdır.
Güncellemeler: Günümüzde de halk şiirinin özüne sadık kalarak eski değerlerin devam ettirilmesi gerektiği vurgulanıyor.
Soru: 5) Veysel’in sözlü edebiyat geleneğini devam ettirip ettirmediğini metinden örnekler vererek açıklayınız.
- Cevap: Evet, Veysel bu geleneği devam ettiriyor. Şiirde sade bir dil, halk deyişleri, ve ustalıkla kullanılan benzetmeler yer alıyor. Ayrıca sazı ile kendini ifade etmesi, halk edebiyatının en önemli unsurlarından biri olan sazla şiir söyleme geleneğini sürdürüyor.
12. Sınıf Melis Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 133
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları melis Yayınları Sayfa 134
Soru: 6) Şiirde ahengi sağlayan unsurları belirleyip aşağıdaki tabloda ilgili alana yazınız.
- Cevap:
“Sazım’a” Adlı Şiirde Görülen Ahenk Unsurları
→ Ölçü: 11’li hece ölçüsü
→ Kafiye: Yarım ve tam kafiye ağırlıklı
→ Redif: Kelime ve ek halinde redifler
→ Nakarat: Yok
→ Ses, kelime ve kelime grubu tekrarı: Şiir boyunca tekrar edilen, belirgin bir tekrar yok ama bazı kelimeler birkaç kere tekrarlanmış.
→ Ses akışı: Kafiye ve rediflerle içeriğe uygun akış sağlanmış.
Soru: 7a) “Sazım’a” adlı şiirde, şiirin oluşturulduğu dönemin hâkim zihniyeti ile ilgili ipuçları verilmiş midir? Açıklayınız.
- Cevap: Evet, şiir dönemin halk şiiri geleneğini yansıtıyor. Saz, usta-çırak ilişkisi ve Anadolu’nun ruhunu taşıyan samimi bir üslupla yazılmış. Cumhuriyet sonrası halk kültürüne verilen önem ve usta-çırak ilişkisi belirgin.
Soru: b) Okuduğunuz şiirin söylendiği dönemle ilişkisini ve sonraki dönemlere etkisini değerlendiriniz.
- Cevap: Cumhuriyet dönemi halk şiiriyle bağlantılı. Halkın içinden gelen bir geleneğiyle yazılmış. Usta-çırak ilişkisiyle saz şairliği devam ettirilmiş ve şiir bu geleneği sonraki dönemlere taşımış.
Soru: 8a) Şiirdeki millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal öğeleri belirleyiniz.
- Cevap: Millî değerler: Türk halk şiiri geleneği. Manevi değerler: Saz, usta-çırak ilişkisi, sadakat. Evrensel değerler: Minnettarlık, dostluk, vefa.
Soru: b) Şiirde dostluk ve minnettarlık kavramları nasıl ele alınmıştır? Değerlendiriniz.
- Cevap: Şiir boyunca sazına minnettarlık ve dostluk hisleri var. Saz, hem sırdaş hem de yoldaş olarak görülüyor. Dostluğun vefası ve minneti, sazla olan ilişkide vurgulanmış.
Soru: 1) Ben gidersem sazım sen kal dünyada Bülbül konar mıydı dalına bazı Yâr gelmezse yaraların elletme Bu dizelerdeki altı çizili kelimelerin ve kelime gruplarının dizelerde kazandığı anlamı belirleyiniz.
- Cevap:
Ben gidersem: Şairin ölümü ifade ediyor.
Kal dünyada: Sazın yaşaması, geride kalması.
Dalına: Sazın koluna, bedenine.
Yâr: Sevgili, dost anlamında.
Elletme: Dokundurtma, yaralarını başkalarına açma anlamında.
Soru: 2) “Sazım’a” şiirinde yer alan deyimleri bulup bu deyimlerin anlamlarını öğreniniz. Anlamını öğrendiğiniz bu deyimleri birer cümlede kullanınız.
- Cevap:
Ahü zar etme: İç çekip üzülme. Cümle: Dersler zorlaştığında ahü zar etme, çalışmaya devam et.
Sarı teli sızlatma: Acıyı artırma, üzüntüyü depreştirme. Cümle: Eski konuyu açıp sarı teli sızlatma.
12. Sınıf Melis Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 134
12.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-sayfa-133-134-melis-yayinlari |
| 12.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları Melis Yayıncılık 2024-2025 |
KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAYINIZ