2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları, KİTAP CEVAPLARI,9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI,
derskonum.com'un ,değerli akademisyen-öğretmen-öğrenci-edebiyat sever takipçileri.
Derskonum.com ailesi, olarak her dönem olduğu gibi yeni dönemde de sizler için kitap cevapları, konu anlatımı, pdf ders notları ile her zaman yanınızdayız..
Bu sayfamızda siz değerli takipçilerimiz için 2024-2025 9.Sınıf Edebiyat Kitabı Yeni Müfredat Cevapları Sayfa 140 üzerine bir paylaşım yapacağız.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
destek olmak için lütfen LİNK paylaşınız
Sizde eğer bize ve tüm eğitim camiasına yardımcı olmak adına hazırladığınız yazılıları-notları-soruları-videoları paylaşmak isterseniz mail adresinden bize ulaşabilirsiniz.
İyi çalışmalar..
doğru konum= derskonum
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025
DEĞERLİ derskonum.com TAKİPÇİLERİ
YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILINDA DA BERABER OLACAĞIZ..
İLK DEFA OKUTULACAK OLAN BU MÜFREDATIN KİTAP CEVAPLARI SİTEMİZDE YAYINLANACAKTIR..KİTAP CEVAPLARINI OKUL DERSLERİNE PARALEL ŞEKİLDE YAYINLAMAKTAYIZ.
EĞER ACİL DURUM VARSA YORUM KISMINA YAZINIZ 😁
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI
İYİ ÇALIŞMALAR
ü
9.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİTAP CEVAPLARI MEB YAYINLARI 2024-2025👇👇 KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA
..
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 140
PERFORMANS GÖREVİ
Aşk temalı şiirlerin yayınını yapan bir radyo programı “Genç Şairleri Bekliyoruz” başlıklı bir duyuru yayınladı. Siz de bir arkadaşınızla birlikte bu programa bir şiir yazarak katılmaya karar verdiniz. Arkadaşınızla birlikte radyo dinleyicilerini duygulandırmak ve onları derinden etkilemek istiyorsunuz. Bu doğrultuda şiirinizi yazarken Anlam Arayışı temasında dinlediğiniz şiirden yararlanmaya karar verdiniz. Şimdi aşağıdaki aşamaları takip ederek yazılı ürününüzü oluşturunuz.
Aşamalar
1. Öğretmeninizin rehberliğinde ikişer kişilik takımlar oluşturunuz.
2. Anlam Arayışı temasında dinlediğiniz şiiri ve bu şiirde öne çıkan duygu ve düşünceleri hatırlayınız.
3. Anlam Arayışı temasında dinlediğiniz şiirin temasıyla ilişkisini öne çıkaran bir duygu belirleyiniz. Şiiriniz için bir plan hazırlayınız.
4. Şiirinizi oluştururken imge, çağrışım, açık ve örtük iletiler ve ahenk unsurlarından yararlanınız.
5. Yazınızı sınıfta paylaşınız.
6. Size gelen dönütlere göre yazınıza son şeklini verip kişisel ağ günlüğünüzde paylaşınız.
Yönerge
• Edebiyat atölyesindeki yazma çalışmanızı sınıfta yapınız.
• Yazılı ürününüzü takım çalışması hâlinde yapınız.
• Yazılı ürününüzü size verilen süre içinde tamamlayarak sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.
• Yazılı ürününüzün öğretmen, akran ve öz değerlendirme yoluyla değerlendirileceğini unutmayınız.
• Yazılı ürününüze yönelik tüm dönütleri dikkate alarak yazılı ürününüzü düzenleyiniz.
• Son şeklini verdiğiniz yazılı ürününüzü ağ günlüğünüzde paylaşmayı unutmayınız.
Değerlendirme
Soru: Şiiriniz, öğretmeniniz tarafından aşağıdaki öğretmen değerlendirme formuyla değerlendirilecektir. Yazma sonrasında arkadaşlarınızın yazılı ürününü akran değerlendirme, kendi ürününüzü de öz değerlendirme formuyla değerlendiriniz.
- Cevap:
Şiir Başlığı: “Yürekte Kalan“
1. Şiir Planı:
- Ana Duygu: Kaybedilen bir aşka duyulan özlem ve içsel boşluk.
- Tema: Aşkın derin acısı ve anlam arayışı.
- İmge ve Çağrışım: Yarım kalmış sözler, soğuyan eller, uzaklaşan gölgeler.
2. Şiir:
Soğuk gecelerde adın yankılanır,
Rüzgarla savrulur her kelimen,
Yürekte kalan bir sızı gibi,
Sanki hiç gitmemişsin gibi sen.
Gözlerinde kaybolan tüm ışıklar,
Her bakışında bir sonbahar izleri,
Ellerin dokunmadan soğur,
Bir aşk, suskunluğun kollarında erir.
Yarım kalmış bir sözün peşindeyim,
Seninle tamamlanmamış her anın,
Kalbimde yankısı çığ olur,
Sessizliğin boşluğunda seni ararım.
Uzaklarda silinen bir gölge şimdi,
Adım attıkça kaybolan izler,
Ama sen, hep burada,
Yüreğimin tam ortasında, derinlerde.
3. Şiirin Analizi:
- İmge ve Çağrışım: “Soğuk geceler”, “yürekte kalan bir sızı”, “yarım kalmış söz” imgeleri, aşkın eksikliğini ve kaybolmuşluğunu ifade ediyor. Çağrışım olarak, kaybedilen bir sevgilinin izleri ve hatıralarına dair acı hatırlatmalar var.
- Açık ve Örtük İletiler: Şiirde açıkça bir kaybedilen aşk ve onun bıraktığı boşluk anlatılıyor. Örtük olarak ise, aşkın insan ruhunda bıraktığı derin izler ve hiçbir zaman tamamen silinmediği mesajı var.
- Ahenk Unsurları: Şiir, ritmik bir yapı ve iç uyaklarla ahenk kazanıyor. “Rüzgarla savrulur her kelimen” gibi dizeler, tekrarlanan bir tempo yaratıyor ve okuyucunun duygusal bağ kurmasını sağlıyor.
4. Sonuç:
Şiir, anlam arayışı temasıyla bağlantılı olarak aşkın derin izlerini ve kaybın getirdiği boşluğu işlemektedir. İmge ve çağrışımlar, aşkın insan üzerindeki etkilerini derinleştirirken, ahenk unsurları duygusal yoğunluğu artırıyor.
9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 140
DİKKAAAATT:💥💣
KİTABIN TÜM CEVAPLARI İÇİN TIKLAAAAA
 |
| 9.Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Cevapları MEB Yeni Müfredat |
9.sinif-edebiyat-ders-kitabi-cevaplari-meb-sayfa-140
DİKKAAAATT:💥💣